跨越代溝教學教案
一、教學目的
1.幫助學生體會父母對于自己的重大意義以及父母對自己做的一切，形成感恩之心。
2.幫助學生學會如何對待父母，從思想上的尊重到行為上的孝敬。
3.幫助學生初步學習辯證地看問題，從而很好地對等待和處理實際生活中因代溝帶來的各種情況。
二.教學重點：
感激父母、孝敬父母
三.教學重點：
學會跨越代溝
四.教學方法：
歌唱、小品表演、談話、實踐等方式方法
五.教學課時：
一課時
六.教學過程：
1.教師對第五課內容進行簡單介紹。
2.教師出示本節課的預習提綱(課件展示)
3.播放歌曲：“媽媽的吻”(問：這首歌的歌名叫什么?你聽了這首歌心中有什么感想?有什么話要說?)
4.課件展示第一站：感激父母
教師提問：我們為什么要感激父母呢?
待學生回答后，多媒體顯示：
(1)父母是我們生命的來源;
(2)父母是我們生命最好的守護者;
(3)父母是我們的第一位老師。
然后教師分別對以上感激父母的三點理由進行介紹，通過多媒體教學來讓學生從心里接受感激父母，從而形成感恩的心。
5.教師提問：你還能說出有關父母的歌曲嗎?(通過學生的回答，從而轉移到第二站的教學內容：孝敬父母)
6.課件展示第二站：孝敬父母
(1)齊讀：“游子吟”
情感教育：我們不僅要從心里上了解感激父母的原因，并且要通過我們的實際行動，真正來孝敬父母。
(2)多媒體顯示：努力跨越代溝
教師提問：教材為什么要設計這么一個知識點呢?編者是出于什么目的呢?
多媒體顯示：
A、代溝產生的原因;
B、代溝的表現;
C、要努力跨越代溝
教師然后對以上三點逐一解釋，其間串插小品表演“跨越代溝”。接著教師點擊課件展示：跨越代溝的方法，讓學生產生共鳴。
(3)“孝敬父母”(這一環節主要是讓學生分組討論再來回答)
A、思想上：尊重父母;
B、行動上：孝敬父母(現在主要從精神上來孝敬父母)
(4)課堂作業：
A、給自己設計兩道特殊的家庭作業;
B、你對父母了解多少?
C、學完本節課，你有何感想?
(5)課堂小結：課件展示
(6)課堂結束。
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