數(shù)學口算乘法教學教案
教學目標:
1、使學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法，體會算法的多樣性，能正確、熟練地進行口算；
2、使學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的計算過程、理解算理；
3、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學會與他人合作；
教學重點：
能正確的進行兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算；
教學難點：
掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法，理解算理；
教法：
創(chuàng)設(shè)情境、引導討論；
學法：
合作討論、嘗試練習，理解運用；
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、復習
1、檢查口算口訣；
2、多媒體出示口算練習，指名回答說說計算方法；
二、探究新知
1、出示例題情境圖
A、學生看圖，說說你獲得了哪些信息？
B、指名回答；
C、引導學生提出問題；
2、出示例題：3筐草莓，每筐15盒，一共有多少盒？
A、引導學生說說用什么方法解決，怎樣列式？
B、根據(jù)學生回答板書：15×3=
C、你會口算嗎？板書課題：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法
3、小組合作，嘗試多種方法解答；
4、匯報反饋，教師對學生的口算方法給與總結(jié)并板書，同時要求學生說說為什么這樣想，引導學生說出算理；
【設(shè)計意圖：教師點評學生的每一種方法，強化學生對口算方法和口算過程的了解，同時用點評的方式給與學生表揚和鼓勵，增強學生主動探索數(shù)學知識的信心】
5、分析比較哪種算法最合理，相機出示兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，學生閱讀并理解；
6、嘗試練習，多媒體出示口算習題，計算并說出算理
7、拓展延伸：口算150×3=
A、學生分組討論計算方法，教師巡視了解情況；
B、學生匯報計算方法，教師引導；
C、多媒體出示幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法；
三、鞏固練習
四、全課總結(jié)
這節(jié)課你學會了什么？
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