關懷教案教學設計
教學目標：
1、 讓孩子體會關懷，學會愛，使他們受到愛的教育。
2、 通過有感情地朗讀課文，理解課文內容，讓孩子們知道，真正的快樂是要靠自己去爭取的，自己的快樂是建立在別人的快樂之上的。
3、 能正確認讀本課15個二類生字，識記本課8個一類生字。
教學重點、難點：識記8個一類生字。理解課文內容。
教學準備：生字卡片、課件、配音磁帶
教學時數：3課時
第一課時
教學內容：有感情朗讀課文，理解課文內容。認讀生字。
教學過程：
一、 談話導入：
你覺得自己快樂嗎?什么時候你會覺得快樂?你想知道快樂的秘訣是什么嗎?學完今天的課文，你就知道了。
二、 有感情朗讀課文，感悟文意。
1、 老師配樂范讀課文。
2、 學生自由讀課文、分自然段指名讀
3、 有感情完整地讀一遍課文。師注重對朗讀的指導。
4、 分自然段理解課文大意,談談自己的感受。從第一自然段中，你能看出什么?(小女孩心地善良)你是怎樣理解課文的最后一句話。
三、學習生字
1、認讀二類生字、組詞
善：shàn 善良 友善 和善
孩: hái 孩子男孩 女孩
蝴: hú 蝴蝶
捧 pěng 捧腹大笑 吹捧 一捧
刺: cì 刺猬 刺激 刺客 魚刺
拔: bá 海拔 一毛不拔 拔河 選拔
度: dù 長度 高度 度量 溫度
底: dǐ 海底 月底 年底 底下
麗: lì 美麗 華麗 亮麗 麗人
掙: zhēng 掙扎
扎: zhá 掙扎
一、 復習鞏固
1、 小組比賽讀字、組詞。
2、 摘蘋果游戲。
二、 作業：讀課文、復習生字。
第二課時
教學內容：1、讀課文、復習二類生字。
2、學習一類生字。
教學過程：
一、 復習
1、 指名讀課文。
2、 聽寫詞語。
二、 學習一類生字
關：guān 獨體字 字謎：羊頭犬尾，加工就美。關心關懷 關鍵 開關 關門 關稅 關節關系
懷：huái 左右結構 字謎：不得偏心。懷抱 懷表胸懷關懷 懷才不遇
久：jiǔ 獨體字久遠 長久 久留 久仰
仙：xiān 左右結構 字謎：人山不是人海。 仙人仙鶴神仙 仙人球 仙人掌
良：liáng 獨體字 善良 優良 良藥 良久 良師益友
娘：niáng 左右結構 新娘娘子 爹娘
求：qiú 獨體字 字謎：水多一點。要求 請求 求學求救求饒
告：gào 上下結構 字謎：一口咬掉牛尾巴。
告別 告訴 告狀 告密 被告 原告 勸告
三、 鞏固生字：小組比賽開火車讀字組詞。
小老師領讀生字。
四、 作業：練習有感情的朗讀課文、寫生字。
第三課時
教學內容：復習課文、生字、處理課后練習。
教學過程：
一、 復習
1、 讀課文，做到正確、流利、有感情。
2、 默寫生字。
二、 課后習題
1、 讀一讀、寫一寫。
開火車讀詞語，看哪列火車開得又快又響。
在方格本中工整的書寫這些詞語，看誰寫得最好。
2、 背一背。
先說說每一句話的意思，然后再背一背。可以說一說你還知道哪些類似的話。
3、 講一講，畫一畫。
把課文中你覺得優美的詞語畫出來或寫一寫。
三、 作業：回家給爸爸媽媽講這個故事聽。
【關懷教案教學設計】相關文章：
教學設計教案11-23
設計教學教案12-11
教案教學設計01-19
翠鳥教案教學設計10-11
童趣教學設計教案10-10
爭吵教案教學設計11-15
《筏子》教案教學設計10-08
《送行》教案教學設計10-08
比尾巴教案的教學設計10-08
識字的教學設計教案10-08