《那樹》的導(dǎo)學(xué)案及答案教案教學(xué)反思
教師寄語：
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。 ——《格言聯(lián)璧?處事》
教學(xué)目標：
1．反復(fù)朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，感知老樹的形象。
2．品味文中精妙的語段，理解作者的思想感情。
3．聯(lián)系生活實際，關(guān)注身邊的綠色，正確認識科學(xué)與環(huán)保的關(guān)系。
基礎(chǔ)知識：
1．給下列劃橫線的字注音。
佝僂( ) 倒坍( ) 紊亂( ) 踝骨( )
引頸受戮( ) 周道如坻（ ）
2．解釋下列詞語。
屹立不動：
引頸受戮：
豁然開闊：
徒勞無用：
周道如砥：
3．請同學(xué)們速讀課文，用簡練的語言概括在“那樹”身上發(fā)生怎樣的故事。
理解探究：
4、大樹這樣的經(jīng)歷讓我們覺得心痛，這到底是一棵什么樣的樹呢？
5、作者是怎樣描寫這棵樹的？
6、讓我們帶著這個問題來細讀課文，找出描寫樹的語句，讀一讀，感受一下那樹的形象。
7、品讀語言
就是這樣一棵集眾多特點于一身的老樹，有一天，卻被砍倒了，連根帶枝，此時，作者會是一種什么樣的情懷呢？你覺得文中哪個地方最能滲透出作者的感情，最值得欣賞，請你找出來，有感情讀一讀，品一品。
合作釋疑：
8、就這樣，一棵充滿無限愛心為人類帶來無盡福蔭的老樹被無情的砍倒了，老樹倒下了，到死的那一刻也沒有一絲抱怨，留給我們的是無限深思。我們假想一下：假如老樹不被醉漢撞上，是否能幸免于難？為什么？
9、讀完全文，你會受到什么啟示？
10、如果你是交通專家，你會如何處置那樹？
11、如果你是那樹，面對人類你想說什么？
課內(nèi)精讀：
那棵樹立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了。更沒有人知道幾千條斷根壓在一層石子一層瀝青又一層柏油下悶死。
12、這篇文章表達了怎樣的思想感情？
13、那樹最后遭到了怎樣的命運？（請用原文回答）
14、那樹“的確是一株堅固的大樹”，請說說“堅固”表現(xiàn)在什么地方呢？
15、“于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。”這個句子運用了擬人的修辭手法，請你試著分析這樣寫的好處。
16、樹是人類最親密的朋友，綠色是大地上最悅目的顏色，當(dāng)我們身邊的“朋友”越來越少，當(dāng)我們周圍的綠色越來越黯淡的時候，你想對周圍的人說點什么？寫下你最真實的感受吧。
拓展遷移：
大自然在人類面前有時是弱者，有時又瘋狂地報復(fù)人類，那么人類文明與自然該怎樣和諧發(fā)展呢？請談一下你的認識。
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