小學n. l教學教案
教學目標：
1、借助圖學會n.l兩個聲母，能以清形，讀準音，在四線格中不確書寫。
2、練習拼音，能區分n.l分別與u和ü相拼音節。
3、認識輕聲音節，能正確讀句子。
教學重點：
n的發音。
教學難點：
1、nl與uü的音節。
2、輕聲音節的讀法。
教學時間：2課時。
教學過程：
一、復習。
1、抽讀卡片，bpmfdt.
這幾個字母叫作什么?(聲母)
1、 練習音節。
d? dú dū dùdei dou dai tui dao
二、 授新課。
1、 學習n.
(1)出示圖片n.
師問：圖上畫的是什么?(一個門洞)
(2)指導讀音。
① 老師示范發n音.
② 教讀音方法:
發音時舌尖頂住上牙床,讓氣流從鼻腔出來.
學生仿讀→指名讀.
(3)記字母形
師問:你們著n的形象圖的什么?(門洞)
教順口溜:一個門洞.
2 、學習
(1) 出示圖片l。
師問：圖上點畫著什么?(一根小棍)
(2)指導讀音。
①教師示范發l音。
②教讀音方法。
師問：你們看l的形象圖的什么：(小孩手里拿著的小棍)
教順口溜：一根小棍子l l l.
3、 指導書寫。
(1) 讓學生自己說出兩個字母在四線格里所占的格位。
n:l n.
l:從上格的中間起筆寫到中格第二條線止筆。
4、 教學拼音。
(1)教讀： lǜ liǚ , nái niú
①出示幻燈第五幅圖。
師問：圖上都車了什么?(柳樹、奶牛)
②小聲試讀下面四個音節。
lǜ liǚ ;nái niú
③綠柳和奶牛是兩個詞。
5、教學兩個句子。
(1)出示幻燈第三幅圖。
師問：圖上畫的是誰在干什么?(妹妹拿梨)。
(2)小聲試讀下面音節，應該什么?
(3)師講輕聲音節。
mei mei na li
妹妹第二個音節沒有標聲調，我們讀的時候應讀輕聲。聽聽示范讀，齊讀。
讀全句話，指名讀→齊讀
這四個音節寫了“誰干什么?所以這是一句話。
(1) 投影第四幅圖。
師問：圖上畫了誰干什么?(弟弟拉驢)
(2) 看圖讀下面的句子。
學生自由讀→指名讀→齊讀
5、教讀音節。
Nu lu nu lu nao le lao lou
E ai
n< l<
i ei
(1) 學生自己小聲讀。
(2) 指名讀
(3) 抽讀卡片。
三、 讀課文。
板書設計：
10 n l
圖 片 n 圖 片 l l
n-e l-e
n-ù-nù n-ǚ-nǚ
l-ù-lù l-ǚ-lǚ
牛 圖
lǘ liǘ nái niú
妹妹拿梨圖 弟弟拉驢圖
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