《錄音新聞》教學教案3

時間：2022-10-08 03:20:31 教案

《錄音新聞》教學教案3

　　教學設想

《錄音新聞》教學教案3

　　1、本文是一篇錄音新聞，學生對此比較陌生。因為錄音新聞既不同于一般廣播稿，又不同于學生常見的電視新聞。為了讓學生更好的理解課文，把握錄音新聞的特點，可采用聽錄音新聞或模擬播音的方法。

　　2、本文報道的是重大歷史事件——我國運載火箭水下發射成功。了解這一內容，可以激發學生的民族自豪感，培養學生團結協助、為國作貢獻的精神。根據學生和教材的實際，特制定如下內容：學習目標

　　1、了解我國運載火箭水下發射成功的情況，學習參試人員團結協助、為國作貢獻的精神。2、了解錄音新聞的特點，模擬播音，提高口頭表達能力。

　　3、體會本文的語言特色——口語和書面語自然結合。教學方法：引導學生采取“自主、合作、探究”方式學習本文。學習時間：

　　2課時教學過程：一、創設情境，導入新課

　　隨著科技的發展，火箭上天已不是什么稀奇事，我們經常在電視中看到火箭發射成功的盛況，而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧。二、展示目標三、展示預習

　　1、同學交流積累的詞語。

　　2、學生自學效果交流（出示投影）。要求理解下列句子中加點詞語的含義。（1）它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊。（2）活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面上。（3）并且把測得的軌道數據源源不斷地輸送進中心計算機。（4）參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。四、朗讀課文

　　1、教師點撥：本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？黑體字報道的是事件

　　，括號內的字是現場錄音，是對錄音內容的說明。文字報道和現場錄音結合運用，更真實、全面地報道了事件，這是錄音新聞的主要特點。

　　2、分角色朗讀（模擬播音）組織方法：一學生讀黑體字，一學生讀劉長樂，一學生讀麻振，一學生讀王惠愨。其他同學表演括號內的內容。要求：要注意語速、語調，把握感情。

　　3、學生評析。五、探究練習（投影）結合課文理解下列句子的內容，體會下列句子在播音時所應有的感情、語速、語調。

　　1、這里藍天碧海，風平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發射試驗就要在這里進行。

　　2、頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。

　　3、各位聽眾，你們好，現在向你們報道我國由潛艇水下發射的運載火箭落水的實況。

　　4、各位聽眾，這時候我們看到直升機已經飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行精度照相測量。

　　5、指戰員們拉響了汽笛，擴大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。處理方法：1、獨立思考，小組討論，全班交流。

　　2、朗讀句子，注意語速、語調，讀出感情。六、理清思路，把握內容合作討論解決下列問題（投影）1、用一句話概括本文內容。

　　2、本文寫了哪幾方面內容，是按照什么順序組織的，說說這樣組織材料的好處。

　　3、在火箭發射成功后，記者采訪了發射海區指揮所負責人，聽了他的話，你有什么啟發。

　　4、如果你在發射現場，發射成功后，你的心情這樣？你能用具體而生動的語言描述嗎？七、體會本文語言的特色1、

　　劃出你最喜歡的句子，并作賞析。例：它（潛艇）象一條大鯨魚從水面行駛到海區以后，慢慢潛入水下。賞析：用比喻的手法，把潛艇下沉的動作寫得十分具體、十分準確、十分形象。

　　2．語和書面語言的自然結合是本文的語言特色，你能從文中找出例子來說明嗎？想一想這樣做有什么好處。八、課堂總結學生談學習體會，以“我學了這篇課文，了解了……”的形式，進行說話練習。九、布置作業

　　從最近的報紙上找一則新聞，進行模擬播音，再回家播給家長聽，請家長評論。

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