《根朝哪邊長》教學教案
探究：知道植物為了適應環境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的分布特點。
知識：能根據自己的猜測，大膽設計對比實驗，通達探究培養學生創新能力和觀察能力，以及分析和解釋實驗結果的能力。
情感：在設計對比實驗中，愿意與人合作、交流，形成注重證據的意識。
教學重點：
知道植物為了適應環境具有向水性的特性，了解根系在土壤中的意識。
教學難點：
根據自己的猜測大膽設計對比實驗。
教具準備：
剛發芽的菜豆、鋸末、淺盒、盛水容器、棉線等。
教學方法：
實驗觀察
教學過程：
一、創設情境
1、教師展示植物根的生長實例（或圖片），問：你發現了什么？
2、學生提出問題或自己的猜測，導出探究問題。
三、實驗設計
1、實驗假設，在土壤水分分布不均時，根是否總會向著水分比較多的額地方生長。
2、設計方案，提出要求：
①實驗方案要科學合理，處理好刺激方向和根運動方向的位置關系。
②方案設計要便于操作和觀察，注意實用性、實效性和可重復性。
3、合作探究活動。
（1）引導學生展示實驗方案，敘述實驗過程。自我評價實驗效果。
（2）合作研討實驗中出現的問題。
（3）根據實驗設計，探討改進及創新實驗的方法。
（4）實驗評價。
四、總結延伸（四、五天后）
1、交流觀察記錄，發現的現象有什么相同點？
2、實驗的結論和推測是一致的嗎？
3、植物的根有向水性，在生長的過程中還會向什么樣的土壤中生長？請接著實驗觀察。向對比實驗中一個盒子中放入適合植物生長的肥料，另一個盒子中則不放，過一段時間后觀察兩個盒子中的植物生長情況有什么不同？
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