《林中的鳥》教學教案設計
林中的鳥
教學目標
1、認識更多生活在林中的鳥。
2、知道常見的鳥的翅、喙、爪的特點，知道這些外形特點與它們的生活環境和習性是相適應的。
3、能仔細觀察鳥的外形，并能分析外形與它的習性及生活環境的關系。
4、能在觀察的同時，記錄自己的觀察結果，有做觀察記錄的良好習慣。
5、能積極地與同學交流分享自己的想法和成果。
6、能意識到保護鳥類的重要性，有愛鳥護鳥的意識并能落實到行動中。
教學準備
1、啄木鳥、鷹、鴿、燕等鳥的飛翔狀態的圖或視頻資料。
2、啄木鳥、麻雀、貓頭鷹等鳥的圖或實物標本。
3、鳥類在林中棲息、捕食的視頻資料。
4、鳥類與人類關系的視頻資料。
教學過程
一、師生交流導入新課。
（1）提問：你認識哪些生活在樹林里的鳥？向同學們介紹你認識的鳥。
（2）出示幾種常見的鳥的圖片，交流：這些鳥以什么為食？它們的羽毛、翅有什么特點？它們的喙、爪有什么特點？
二、觀察鳥的翅、喙、爪的特點，研究這些特點與環境及生活習性的關系。
（1）觀察鳥的翅。
①觀看不同的鳥飛翔的視頻資料（或者掛圖），提問：這些鳥是怎樣飛行的？它們的飛行方式相同嗎？你認為它們的飛行方式可能跟什么有關系？
②觀察描述鳥翅的特點，認識鳥翅的四種類型。
③小結：鳥翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。
（2）觀察鳥的喙和爪。
①觀察啄木鳥、麻雀、貓頭鷹等鳥的標本：這幾種鳥的喙和爪各有什么特點？（觀察的時候給學生提供標本，有條件的也可以提供活的鳥，學生在觀察中可以看，甚至觸摸，總之，盡量讓學生直觀地感知。）
②整理觀察記錄，小組交流。（雖然觀察的重點是鳥的翅、喙、爪，但在交流中可以不局限于這三個方面，鼓勵學生表達其他發現。）
（3）研討：鳥的翅、喙、爪的特點與其生活環境及習性的關系。
①觀看鳥在樹林里生活的視頻資料（或教材上的插圖），提問：鳥兒在林中怎樣飛行？怎樣歇息？怎樣捕食？
②討論：鳥的翅、喙和爪，對于它們在林中的生活有什么幫助？
③交流與小結。通過引導學生討論、交流，使學生知道鳥的這些外形特點都是與樹林的環境和自己的生活習性相適應的。
④拓展：你還知道哪些鳥的外形特點與它的生活環境及習性相適應的例子？
三、愛鳥護鳥，從我做起。
（1）師生交流：喜歡鳥嗎？為什么喜歡？
（2）播放鳥與環境和人類關系的資料片，提問：你有了什么新的認識？
（3）討論：為了鳥類的生存，我們應該怎樣做？為什么要這樣做？
（4）小結。
四、課外拓展
以小組為單位，辦一份以愛鳥護鳥為主題的小報，或者設計一幅愛鳥護鳥的宣傳畫。
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