復習二的教學教案設計
知識目標
1、復習、區別音相近的聲母。
2、復習本單元內學過的9個字，并用它們組詞。
3、朗讀本單元要求認識的字組成的新詞，增加詞匯量。
4、讀字、詞語、句子，使學生能體會字、詞、句的關系。
能力目標
1、學會看圖寫句子，訓練學生觀察、思維、口語及書面表達能力。
2、培養學生獨自朗讀、背誦的能力。
教學重點
復習音相近的聲母，繼續復習鞏固漢語拼音。
教學難點
復習字詞，幫助學生積累詞語。在學習詞的基礎上進一步學句，提高學生觀察、思維及表達能力。
教學方法
學生練習為主、教師輔導
教學準備
小黑板、幻燈片
第一課時
（完成第一至四題）
一、練習第一題
1、自由讀每個字的漢語拼音。
2、把聲母相同的歸類。在全班匯報，教師出示小黑板進行糾正。
3、照著小黑板上面的字讀，如有錯誤通過比較、區別進行糾正，加深印象。
二、練習第二題
1、先把方格里的字讀讀。
2、請同學口頭組詞。(互相交流)
3、把詞寫在（ ）里。同桌同學互相檢查。
答案：
碧綠、碧玉、綠樹、天山、山水、樹陰、樹葉、綠葉、綠陰
三、練習第三題
1、自由讀題中要練習的10個詞語。
2、小組里朗讀詞語。全班齊讀詞語。
3、簡單說說詞語的意思。
四、練習第四題
1、讀題目要求，這一題共有四組，用字組詞再造句。鞏固學過的字詞，理解字、詞、句之間的關系。
2、學生逐題讀字、詞、句。目的是要把學過的字音讀準。如“惜”讀第一聲，四個句子都是陳述句，讀句要清楚，語氣要平緩。先自由讀，再指名讀，師生評議。
第二課時
(完成第五、六題及寫字訓練)
一、練習第五題
1、先讀題目，再說說題的要求。(看圖寫句子)這是對觀察能力、理解能力、表達能
力的綜合訓練。
2、看圖。出示幻燈片。
圖 (1) 圖上畫的是什么?在什么地方，做什么?怎么做? (先一步步說，再連起來說。)
圖 (2) 訓練方法同上。
圖 (3) 圖上畫的是什么? (荷花和蜻蜓) 開得怎樣? (茂盛) 蜻蜒在什么地方? (立在荷葉上)
讀句子，寫句子。
二、練習第六題
先請同學讀題目要求。(先朗讀后背涌)
1、先借助拼音把《畫雞》讀通順，字音要讀準。
2、簡單說說古詩的大概意思。
3、熟讀的基礎上背誦。檢查背誦。
三、指導寫字
“柔”字上小下大，把“矛”字托住；“剪”字上大下小；“貴”字上中下三部分組成，“中”的豎要短，“橫”要長，“貝”寫大些；“章”字“立”要扁寫，“早”字把“立”托住；“照”字上大下小，下邊的四點要寫勻稱；“碧”字上半部左右要勻稱，下半部“石”字托住上半部。
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