《馬說》教案教學
《馬說》教案教學
1．知識目標：積累相關文言字詞，理解兩篇課文所表達的作者的思想，背誦兩篇課文，《馬 說》教案。
2．能力目標：培養(yǎng)口頭表達能力、分析和解決問題的能力。
3．情感、方法、價值觀目標：培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成主動提問的習慣。
教學重點：了解托物寓意的寫法，領悟作者飽滿于字里行間的懷才不遇的.憤懣之情。
教學難點。
聯(lián)系作者的生活經歷，認識封建社會人才被埋沒的根本原因。
學生情況分析:學生缺乏文言積累,應注意引導并強調分析應用。
課 時：2課時教學過程：第一課時教學要點：朗讀、疏通文意、積累文言字詞。
教學過程：一、請學生讀“閱讀提示”，了解課文的體裁，了解“說”和“序”的區(qū)別。
教師補充：
1“說”是古代表議論的一種文體，注重文采，跟現代的“雜文”大體相似。
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