練習4教案教學設計

練習4教案教學設計

　　練習4教案教學設計

　　教學目標 ：

　　1、初步學會用“數筆畫查字法”。

　　2、能一字組成兩個詞語，能解釋帶點的字在詞語中的意思。能寫出帶點字“印、依”的近義詞。

　　3、能把果因關系的句子改成因果關系的句子，能用聯詞“一……就……”、“盡管……還是……”造句。

　　4、能運用讀書記號閱讀短文，學習短文中小女孩助人為樂的好思想，感受人與人之間的友好和和諧

　　教學重點：第1、5、7題

　　教學難點 ：第五題，第七題

　　一、教學第一題。

　　1、回顧學過的兩種的方法。(音序查字法、部首查字法)

　　2、要求用以上兩種方法查“鄉、師、卵”。

　　3、針對學生過程中出現的問題小結：有些字我們即不知道它的讀音，又很難確定查什么部首時，我們可以采取另一種方法——數筆畫查字法。

　　4、自學“數筆畫查字法“的一般步驟。

　　5、嘗試練習，查“戴”。

　　6、學生質疑，教師相機點撥。

　　7、練習，總結。

　　二、教學第二題。

　　1、讀題，釋題。

　　2、認讀。

　　3、以四人學習小組為單位，開展“看哪一組擴的詞多”的競賽活動。

　　4、組織交流評比，引導學生當場積累。

　　5、小結：學習語言貴在積累，希望同學加強妙詞佳句的積累，為學好語文打好基礎。

　　三、教學第三題。

　　1、讀題釋題。

　　2、出示卡片集體認讀。

　　3、同桌合作，說說帶點字的意思。

　　4、指名說詞語的意思，在說說帶點字的意思。

　　四、教學第四題。

　　1、讀題、釋題。

　　2、投影出示書中兩個句子，自由讀，想一想句子的意思。

　　3、給帶點詞找近義詞：印、記、刻、留;依、靠、挨、

　　4、把所填的近義詞——放在句子中讀，再與原句比較哪一句好，為什么?從中體會到作者用詞的準確。

　　5、合作學習。

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