春教案教學怎么設計
教學目標：
1． 體會文中用語的形象生動、準確有神，《春》教學設計9。
2． 學會抓住散文中的文眼品讀文章的好習慣。
3． 感受作者筆下春天的美麗和熱愛大自然的美好感情。
課時：1課時
教學過程：
導入課文：小學里，我們已經學過朱自清的《春》據說還上了三四課時，在這個仲秋的季節里，我們一起再讀本文也許你能讀出問題、品出新意。
一． 聽配樂朗讀，檢查一下自己以前讀的或背得不夠理想的地方（如字音、節奏、情感）鍵入“且坐網站”即可找到配樂錄音。
二． 請同學聽老師寫春的文章，聽完后請你談談聽后體會，初中一年級語文教案《《春》教學設計9》。
三． 小組討論：請小組同學一起從文中找一找、畫一畫，并在筆記本上寫一寫朱自清散文中的這些詞句。
（出示板書）
1． 春天你看到了什么？
山：朗潤
太陽：紅
小草：嫩嫩、綠綠、青得逼眼
花：紅的像火、粉的像霞、白的像雪
樹葉：綠得發亮
燈光：黃暈
2． 春天你聽到了什么？
小草：偷偷鉆
風：輕悄悄
果樹：吵鬧
鳥兒：呼朋引伴、唱著婉轉的歌曲
牧童：短笛嘹亮
3． 春天你嗅到了什么？
花：帶著甜味兒
泥土：混著青草味兒
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