六年級上冊美術教案
第一課時
一、初讀，整體感知
二、作業：
第二課時
1、吉祥物設計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其中包含了創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，同時涉及到各種創意、設計、制作、表達、交流以及多視角的連接與轉換。
第三課時
(一) 引導階段:
師:同學們我們學過電腦繪畫,并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫,那么你們用畫圖軟件畫過那些畫?都用到了畫圖軟件中的那些工具?
師:老師這里也有一幅同學的電腦作品,是一只小鳥,可是它很孤單,它想讓同學們為它找一個同樣的伙伴,可以用什么辦法去找呢?
(二)新授階段
生:用手來畫,畫一個和它一樣的。
師:用那一種方法更簡單?
討論:從畫圖軟件中的那里可以找到?去找找看!
(讓學生上講臺來找給大家看。)
師:請同學們試一試,一起來制作更多的。
師:同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫。
想不想和老師共同完成一張電腦畫?
師:我來操作,你們幫我思考。(講解繪畫過程)
第四課時
(三)學生創作 教師輔導
(四)互評
《和平小使使者》
活動目標
1．通過多種途徑了解為世界和平做出貢獻的人以及他們的事跡。
2．尊敬和欣賞為世界和平做出貢獻的人們。
活動準備
1．有關和平人士的事跡。
2．收集到的相關圖片、文字等資料。
課時：3課時
活動過程
第一課時
一、中國，和平的國度
1．介紹一些如“化干戈為玉帛”等的典故，讓學生懂得中華民族自古以來就是熱愛和平的民族，并很早就提出了“和為貴”的思想。
2．引導學生通過影視作品和書籍等找有關和諧、和平的成語或故事，在課堂上交流。
第二課時
一、和平使者——周恩來
交流周總理生前為了維護世界和平所做的種種事情。可以制作資料卡片，在課堂上展示交流。
二、我敬佩的和平使者
1．學生交流展示課前搜集到的和平使者的事跡，如宋慶齡、安南、特雷莎、施韋澤、珍妮古道爾、陳香梅、海明威等，介紹他們的事跡，交流對他們的理解與感情。
2.把收集的自己最敬佩的和平使者介紹給同學并說說敬佩他們的原因。
第三課時
諾貝爾和平獎獲得者人物譜
1．利用網絡和其他渠道查找諾貝爾和平獎獲得者以及他們的杰出事跡。
2．與同學合作制作諾貝爾和平獎獲得者人物譜。
諾貝爾和平獎獲得者人物譜
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