利用E語言程序解決高斯問題教案設(shè)計
【教材分析】
為了能夠順利使用E語言進行程序代碼編寫和運行檢查，本節(jié)課主要認識一下E語言環(huán)
境。根據(jù)問題的要求能設(shè)計出程序的基本界面，并且能掌握E語言控件的添加與刪除操作以及E語言基本輸入和輸出語句。
【學(xué)情分析】
通過第1課的學(xué)習，很多計算機編程語言涉及大量的計算機英文術(shù)語，在學(xué)習的時候勢
必會感到吃力。我們有自己的漢語編程語言——E語言，可以用漢語語言來書寫代碼，解決算法的編程問題。初二下學(xué)期開始接觸E語言編程問題，開始可能會有點困難，但隨著學(xué)習的深入，學(xué)生會逐步了解和使用E語言。 本節(jié)課利用E語言程序解決高斯問題，是學(xué)生在了解和認識E語言開發(fā)環(huán)境后，以高斯問題這個典型例子作為載體，讓學(xué)生掌握E語言控件的添加與刪除操作，熟悉E語言基本輸入輸出語句。
【教學(xué)目標】
知識與技能
初步認識和了解E語言開發(fā)環(huán)境；
過程與方法
1、掌握E語言控件的添加與刪除操作；
2、熟悉E語言基本輸入輸出語句。
情感、態(tài)度與價值觀
E語言是國產(chǎn)軟件，通過對用E語言編寫程序的了解，學(xué)會使用國產(chǎn)軟件，支持民族
軟件產(chǎn)業(yè)，增強民族自豪感。
教學(xué)重點：E語言控件的添加及其屬性的設(shè)置
教學(xué)難點：E語言基本輸入輸出語句（算法代碼）
【教學(xué)方法】
教法：演示法，任務(wù)驅(qū)動法。
學(xué)法：自主探究與合作學(xué)習相結(jié)合。
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