中班語言教案設計:小雨點

時間：2022-10-07 15:02:19 教案

中班語言教案設計:小雨點

　　活動目標

中班語言教案設計:小雨點

　　1、通過感知春雨——這一自然現象，理解雨水與萬物間的關系，感受春天的勃勃生機。

　　2、在觀看動畫短片的基礎上，逐步理解并掌握詩歌內容，萌發熱愛大自然的情感。

　　3、在看看、講講、做做中學習詩歌，認讀“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受詩歌的語言美。

　　活動準備

　　1、錄音機，磁帶（錄有風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）。

　　2、多媒體課件。

　　3、字卡（“小雨點”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”）。

　　活動過程

　　1、導入，并感知春雨。

　　（1）、教師以愉快的口吻說：小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（播放風聲、雨聲、小鳥叫聲、青蛙叫聲等……）。

　　（2）、對了，春天吹來了小雨點，小雨點從天上落下來，發出什么樣的聲音？

　　（3）誰會用一個好聽的詞來說（沙沙沙）認讀字卡“小雨點，沙沙沙” 2、通過師生雙邊活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內容。

　　播放多媒體課件，引導幼兒觀察并講述（在沙啦啦的小雨中，花兒慢慢地開放，張開嘴巴快樂地喝著雨水；魚兒在池塘里自由自在地搖著尾巴嬉戲；遠處青青的禾苗茁壯成長……）。

　　觀看動畫短片的同時，引導幼兒回憶已有經驗：小雨點，沙沙沙，唱著歌，落在哪里？花兒變得怎么樣了？花兒為什么會這樣？（引導幼兒用完整話說出：小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴）

　　認讀字卡“張嘴巴”，并要求幼兒做動作。

　　小結：花兒喝到了雨水，高興極了，張大了嘴巴（引導幼兒學做花兒，邊讀短句邊做動作：花兒樂得張嘴巴）

　　（2）小雨點還落在了哪里？魚兒變得怎么樣了？從哪里可以看出魚兒很開心？

　　認讀字卡“搖尾巴”，誰來學學小魚搖尾巴的樣子？（引導幼兒邊做動作邊說短句：魚兒樂得搖尾巴）

　　小結并帶領幼兒朗讀：小雨點，沙沙沙，落在池塘里，魚兒樂得搖尾巴。

　　（3）這是什么？（禾苗）它在干什么？（生長）禾苗為什么張得這么快？好像被拔起來似的？

　　認讀字卡“向上拔”并用道具示范。

　　（引導幼兒理解并掌握最后小段：小雨點，沙沙沙，落在田野里，苗兒了得向上拔）

　　3、學習詩歌

　　教師：小雨點，沙沙沙地唱著歌，一會兒落在花園里，一會兒落在池塘里，一會兒落在田野里，像個頑皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我們一起來學《小雨點》這首詩歌。

　　（1）帶領幼兒邊看動畫邊朗誦詩歌。

　　（2）出示字卡，讓幼兒在朗誦時鞏固這些詞。

　　4、詩歌表演

　　請幼兒在朗朗的詩歌聲中，貼上字卡分別飾演“小雨點”“魚兒”“花兒”“苗兒”，用肢體語言來表現詩歌的美。

　　5、結束活動

　　創編新的詩歌：小雨點，沙沙沙，它歡快地唱著歌，又會落在哪兒呢？（樹林，草地，小朋友身上……）

【中班語言教案設計:小雨點】相關文章：