愉快的春游美術教案
課題:

愉快的春游
學習領域:
繪畫創作課
教材簡析:
本課正值春游的大好時機,綠色的春天萬物復蘇,春游中的美景美不勝收,令學生印象深刻,是引導學生進行繪畫創造的有利時機。引導學生用繪畫的形式表現春游的情景。
教學目標:
本節課以記憶畫的形式表現春游中有意義的情景。培養學生的觀察、記憶、創作的能力。培養學生熱愛生活、表現美好生活的情感。
教學重點:
1、用繪畫的形式表現一個春游的場面。
2、鞏固已學的取景構圖知識。教學難點:春游中有意義情景的構思與表現。
教具:
課件、錄音機。
學具:
水彩筆、春游的照片。
課時:
2課時
教學活動設計:
第一節
活動一、利用課件進行情景導入。請學生觀察課件中的景物及人物的動態。(放課件引發學生的興趣)同學們想一下,你在錄象中看到了哪些地方的景色?談創作思路。畫野餐時引導學生將重點放在人物野餐的動態上,并強調在環境描繪上要突出春的特點。開闊思維還可以如何表現野餐?
活動二:《游樂園》學生發言,引導學生談游樂場里游樂的細節,如打秋千、坐滑梯、坐轉盤等
活動三:擴展學生思路。如何在畫面中體現“春”字?
小結:
畫中色彩以“綠”色調為主,加以適當的鮮花、小鳥、綠樹作點綴,使畫面呈現出春天綠色的勃勃生機。如何體現“游”字的快樂?(學生討論發言)
小結:
將人物的動態表現出來如野餐時的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動形象;游樂場里的“跑、跳、玩”等能很好的表現同學們在游樂場里的愉快心情,力求構圖合理,主題鮮明。
活動四:組織學生自由組合成小組,商量如何表現春游。
執教時間:
4月27日——4月28日
第二節
活動一:講解作畫步驟
。1)構思,想一想你準備以什么為主題來表現春游,注意主題鮮明。
。2)起稿,將主題物畫大,居畫面的中心,盡量突出主題。
。3)著色,注意表現春天的特征。
活動二:小組合作作畫作業要求:用繪畫形式創作一幅春游的情景。
活動三:講評優秀作業。表揚構圖合理,色彩到位,主題突出的學生作業。我們通過春游感受祖國的秀美,生活的幸福。我們是不是應該珍惜今天的美好生活呢?你打算怎樣做呢?(學生自由回答)
教學評價:
學生將春游中的愉快經歷和對大自然的感受用繪畫的形式表現出來。構圖合理,主次分明。
板書設計:
第八課
愉快的春游
錄像
實物投影儀
學生作業
執教時間:
5月8日——5月10日
札記:
今年春游時我們學校去了嶗山茶園采茶,學生特別興奮。所以在創作這一課時,我先引導學生回憶了當時的情景,并找孩子上來表演了采茶的動作,在示范如何選擇構圖。引導學生從復雜的春游活動中篩選自己最感興趣的一幕表現出來。
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