《蛋殼魅力》教案設計
一、 熟悉教材，理解教材。
本課屬于造型與表現的學習領域。本課可以通過帶領學生觀察、尋找、發現身邊形形色色的材料，引導學生了解自然和各類美術作品中所用的材料表現出來的形狀、色彩、肌理、質感等美感因素。學生通過手工繪畫制作，學會將廢物利用，加入自我的思考創作，表現不同的藝術風采。結合學校學生的實際情況，首先將本課的上課步驟分為三步，即理論方法講解、確定繪畫方案、根據目標完成作業。因此，本課按照這三個步驟分為三個課時。
二、 教學目的
認知目的：培養學生學會選擇和正確利用蛋殼材料的美感因素去創造新的、美的造型。
技能目的：學會從蛋殼材料中發現創作因素，能夠在圓形的物體上作畫，拓展制作手工藝品，嘗試賦予蛋殼工藝品生命（配以文字作擬人的對話）。
情感目的：學會將感情借以美術的形式作表達，養成在生活中尋找美的習慣，提高審美情緒和生活品味，樹立環保意識。
三、教學重點：
認識蛋殼材料的特殊美感因素，能夠利用蛋殼材質的各種因素創造新的藝術形態。
教學難點：正確合理的利用蛋殼特殊美感的因素，創作有新意的蛋殼藝術作品，在拓展思維中，培養學生廢物利用的環保意識。
四、第一課時教學設計：
材料的收集與作品的欣賞
課前教具準備：PPT多媒體課件、以往我校學生蛋殼作業（蛋殼貼畫兩幅）、已畫好卡通表情的蛋殼兩只；
學具準備：查找有關蛋殼藝術的圖片和文字。（通過我校圖書室查找）
1、創設情景，激發學生興趣
導入：將準備好的兩只畫有卡通表情的蛋殼套在左右手的手指上，做自我介紹，與學生產生互動。
借以與學生展開討論，為什么蛋殼會表達情緒？為什么會有生命?教師是如何廢物利用的？你能做到嗎？蛋殼的特殊性在哪里方面？以此突啟發學生聯想能力、觀察能力，養生在生活中尋找美的習慣。
2、啟發想象，自主探討
1) 運用PPt 課件展示食物中一些具有創意的造型，拓寬學生思路，以圓形為基點，發散思維，拓展想象力。借此對比突出蛋殼材質的特性；
問題：圖中表達了什么內容？能夠用蛋殼代替嗎？為什么？哪個地方體現了廢物利用？你能做到嗎？
2) PPT課件將蛋殼的創作方法整理為四種：蛋殼上作畫、蛋殼的再加工創作新形象、蛋殼貼畫和蛋殼的雕刻藝術。這四種方法將一一向學生展示，過程中教師以引導學生想象、自主作答、相互討論的方式進行對繪畫方法的分析，并尋找解決的方法。
蛋殼上作畫，為什么蛋殼能表現臉譜？還可以畫些什么？
主題是什么？每只蛋殼的表情表達了什么情緒？破損的蛋黃如何處理？一個人能完成此作品嗎？你會怎么做？同學們可以扮演角色，加入簡短的語言作對話嗎？
同樣是蛋殼的再加工創作新形象，主題是什么？需要什么材料完成？生活中哪些物品可以廢物利用？
蛋殼碎了怎么辦？怎么貼？說出貼畫的步驟。
蛋殼雕刻的欣賞，我們如何欣賞？如何運用特殊材質創作美感？
3) 引導學生觀察蛋殼工藝品的藝術表現，分析和判斷美術工藝品是如何利用材質來表現主題的，尋找最感興趣的作畫方法，鼓勵學生自由、大膽地運用語言表達自己對各種繪畫方法的感受和創作靈感。
3、對比參照，舉一反三
學生在課前收集的蛋殼工藝品（或以圓形為主要表達的工藝品）資料圖片，對比教師講解的繪畫方法進行分析，并做簡短的自我表述，談談自己的創作思路。學生之間互動交流。
4、互動評價，確定制作的信心
展示我校往屆學生的蛋殼作業，學生觀察，做簡短的關于繪畫方法的評價，好與不足之處，體會他人的創作用心，明確自我的創作方案，以及查看需要完成制作效果所需要準備的材料和工具。
圖例：
5、明確分工，團結協作
通過學習，當學生心中有了一定的創造方向，教師引導學生可以根據主題內容的規模，自由分組，與他人合作共同完成作業，確定每個成員的分工。
6、教師課堂總結
教師可以將本課課件重新快速播放一遍，拋出問題，讓學生組織語言，描述本課的主題、繪畫方法和個人收獲。布置下一節課關于如何實施蛋殼藝術創作，定出草圖方案的作業。
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