《木勺上的畫》美術教案
教材分析
《木勺上的畫》是廣西版美術教材三年級下冊第16課教學內容。本課為設計應用學習領域，為了讓學生掌握和了解如何進行裝飾繪畫的創意構思想象，根據教學內容引導學生觀察了解我國民間美術，培養學生熱愛祖國民族文化的情感，激發美化生活的愿望并學習嘗試幾種在木勺上繪畫的基本方法。力求使學生的創造能力和想象力得到培養和提高，使所創造的作品內容具有意境美。
學情分析
1、 培養學生熱愛祖國民族文化的情感，激發美化生活的愿望。
2、 通過本課學習，了解我國民間美術，學習嘗試幾種在木勺上繪畫的基本方法。
3、通過對本課知識與技巧的探索，培養學生“簡單的設計和裝飾能力”，鍛煉在立體物上作畫的技巧。
教學目標
1、 通過了解民間美術，激發學生美化生活的愿望
2、 在教學活動中，培養學生的想象力和創作力。
3、 學生嘗試幾種在木勺上的繪畫基本方法。
教學重點和難點
1、有關民間美術的形式和特點，學習在木勺等立體物上設計裝飾。
2、如何在木勺上進行有趣的設計和妝飾。
教學過程
一、導入
1、提問：“你見過木勺上的畫嗎？教師出示一個沒有圖畫的木勺和一個有裝飾畫的木勺進行對比，讓學生知道木勺上的畫也很漂亮，以引起學生的興趣。并
2、我們今天一起來看木勺上的畫（板書課題），并動手給木勺畫上漂亮的圖案。
二、新課講授
1、出示我國少數民族美術作品或圖片，讓學生欣賞交流。
2、學生展示課前收集的資料，與同桌欣賞交流，感受民間美術作品的魅力。
3、請學生談談自己所了解的民間美術知識，激發學生興趣。
4、分析課本范圖圖案特點及課本中的學生作品。
5、教師分析木勺作品的內容：臉譜、花卉、動物等。引導學生作畫時要造型夸張、角色粗放、對比強烈、構圖飽滿
6、示范范作品：用鉛筆在木勺輕輕的畫稿，用深色筆勾出輪廓上色。
7、 學生做作業，巡堂指導
8、展示學生作品，給學生肯定和鼓勵
三、課后作業：嘗試用用剪貼方式裝飾木勺。
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