幼兒園大班語言有趣的線條教案設計
一、 活動目標：
1、 對線條圖展開想像，發展幼兒的創造性想像能力。
2、 要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發展幼兒口語表達能力。
二、活動準備：
線條圖兩張（如圖），各種顏色的毛線繩人手一份。
三、活動過程：
（一）、看線條圖談話。
1、出示粘在紙上的線條圖，激發幼兒想象。
師：昨天，老師在織絨線時，發現絨線可以甩成許多圖案。你們看，圖上的線條多有趣呀，好象是這樣，又象是那樣。小朋友，你覺得它像什么呢？"（請個別幼兒進行表達。） 幼：像筆架、像心電圖、像英文字母……
師：（作出肯定）真有點像！小朋友真會動腦筋。
2、轉動線條圖，變換線條的方位，激發幼兒新的想象。
（1）師：（轉動手里的圖案，使幼兒從不同角度觀察、想象）橫著看線條像什么？豎著看線條像什么？倒過來看線條像什么？"
幼：橫看線條像山峰、波浪……豎看線條像小路、蛇……
（2）師：真的很像。如果你能用上形容詞來說"像什么樣的山峰、像什么樣的波浪……就更好了！
幼：橫看線條像起伏的山峰、涌動的波浪……豎看線條像彎曲的小路、行進的蛇、上升的煙、側面的人臉……倒看線條像駱駝的背、
（二）、引導幼兒操縱絨線形成線條圖，進行想像的發散。
1、師：教師操縱繩子形成一個線條圖。甩動繩子后松開手，讓繩子自然落地形成線條圖。
引導幼兒采用多種甩繩的方法，如抓住繩子的一頭甩動，或抓住繩子的中間甩動，或將繩子向上拋，或轉圈甩動繩子等，形成差異較大的線條圖，以促使想像的發散。
2、師：（讓幼兒展開想像）小朋友們看，線條圖現在又像什么呀？
幼：橫看像一棵茂盛的樹、像漂亮的蘑菇房、像一頂廚師帽……倒過來看像老爺爺的鼻子和胡子……豎著看像一只肥肥的耳朵……
（三）、分散玩線條游戲。
1、全體幼兒參與，每人拿一根毛線繩操縱，形成線條圖，要求邊玩邊想象。
師：我們每人拿一根絨線，用不同的方法甩動，讓毛線繩落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。
幼兒操作講述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述"我覺得它像XX"，鼓勵幼兒相互間觀察和講述。
請個別幼兒在集體面前用完整的語句"我覺得它像XX"表述自己的發現。展示幼兒作品，及時鼓勵幼兒認真觀察，積極表述。
2、第二次操作講述，要求幼兒能將線條圖編成一段話。
（1）師：這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；可以單手操作一條毛線繩形成一個線條圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個線條圖，邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。
教師巡回觀察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。
（2）請個別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句。借助視屏轉換儀展示幼兒作品。
幼A：我覺得它像一只蝴蝶，蝴蝶飛來飛去在找伙伴玩。
師：誰能用不同的話來說說這幅畫呢？
幼B：我覺得它像一只美麗的蝴蝶，它在陽光下跳舞，吸引了許多的動物來，它們都夸蝴蝶跳舞跳得好……
幼C：我覺得它像一只北極熊，它的腳踩在冰冷的雪地上，尋找吃的東西，可是什么也沒找到。
幼D：我覺得它像一條蛇，它把長長的身子蜷在一起，正在泥洞里冬眠呢！ 師：誰還能用不同的話來說說這幅畫呢？
四、教師小結，結束活動，肯定幼兒在活動中的表現。
師：今天我們跟絨線做游戲，有趣嗎？小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的句子，我想小、中班的弟弟妹妹也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎
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