口頭加減法的幼兒園小班數學教案設計
活動目標
1.能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。
2.發展幼兒的表象思維。
活動準備
1.加減法圖意的圖片卡。
2.材料：塑料小動物，雪花片等物品。1-5的數字卡。印章。
活動過程
一、操作
1.實物操作。
讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應的數字卡表示計算結果。
如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔？
2.看圖計算。
讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結果。
如，兩個盤子里的水果合起來是幾個，幾個小孩在玩，又走來了幾個。
二、討論
1.出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。
2.教師口編應用題，幼兒用表象計算，并說出計算過程。
3.幼兒口頭編應用題。
三、復習
幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡，并解答同伴制作的卡片上的加減題。
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