《大小》數學教案

《大小》數學教案

　　教學目標：

　　A標

　　1、通過目測比較大小，知道什么大，什么小，感知大小的相對性。

　　2、學會簡單的比較方法，發展學生的觀察、比較、判斷能力，

　　3、能夠進行簡單的對話，能與老師進行簡單的溝通能力，能用自己的話描敘大小。

　　B標：能夠初步感知大和小，能夠參與課堂學習，跟著學，跟著說。

　　C標：不破壞課堂教學秩序，要求其能跟著學。

　　教學重點：通過目測比較大小，知道什么大，什么小，感知大小的相對性。

　　教學難點：能夠進行簡單的對話，能與老師進行簡單的語言溝通，能用自己的語言描敘大小。

　　教學過程：

　　一、目測比較物品的大小。

　　1、圖片（如圖）

　　（1）這雙鞋大這雙鞋小

　　（2）教師和學生進行簡單的對話練習，反復比一比，說一說，哪雙鞋大?哪雙鞋小？

　　2、比較皮球大小。

　　（1）出示事物，引導學生觀察，比一比，說一說誰大誰小。

　　（2）學生和老師進行簡單的對話練習，進行語言訓練。

　　二、鞏固練習：

　　完成教材中的練習題。

　　（一）、下面哪雙襪子大，請指出來。

　　1、學生按要求依次完成習題，教師一旁巡回輔導。

　　2、穿插：聽歌放松，活躍課堂，舒展身心。

　　（二）、說一說，哪只雞大，哪只雞小？

　　讓學生比較大小，在老師的引導下，用自己的語言描述事物的大小。

　　（三）、說一說，什么大，什么小。（如圖）

　　三、課堂小結：今天我們學習什么?(大小)反復認讀。

　　四、布置作業

　　寫1、2、3。

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