帽子回來了教案設計參考
教學目標：
通過教學，幫助學生進一步把握不同動物的形象特征，通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景，培養學生熱愛動物、熱愛自然的思想感情，發展他們的想象能力和繪畫表現能力。
教學重點與難點：
重點：綜合分析各種動物形象特征，能用擬人的方法畫教案頻道 /jiaoan/不同動物，引導設想動物在森林生活的情景。
難點：不同動物形象特征的捕捉和把握，畫面的安排和布局。
教學準備：各種動物的圖片(或 )，動物頭飾。
教學過程：
第一課時：
學生活動：30分鐘。
一、復習導入。
讓學生想像平時從電視或是日常中見到過的動物形象并向同學們說一說，最后老師總結每種動物都有各自與眾不同的外形特征。
二、圖片欣賞，分析各種動物的外形特征。
演示各種動物的圖片，引導學生仔細觀察，并分析它們的外形特征。
兔子：耳朵長長的，尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的，……
長頸鹿：脖子長長的，……
三、講故事，揭示課題。
老師創編一個《帽子回來了》的故事，故事中涉及多種學生熟悉、喜愛的動物，并有一定情節，將動物的生活擬人化，與兒童貼近，引起共鳴，激發興趣，從而揭示課題。
板書：帽子回來了
四、欣賞范畫，討論。
1、書中的幾幅作品描繪了小豬的什么故事?
2、畫中的各種小動物是怎樣畫的?
3、這幾幅作品的構圖和色彩有什么特點?
4、如果你來畫，還可以畫些什么內容?
學生討論回答，教師歸納并板書：
小豬（在干什么？）
小豬戴帽子上學校
風吹帽子掛樹梢
小豬急得蹦蹦跳
誰能幫它去取帽
森林（樹、花、草、洞、石）
六、學生作業，教師個別輔導。
作業要求：
1、內容新穎、有趣。
2、構圖飽滿，布局合理。
3、色彩鮮艷。
第二課時：
學生活動：35分鐘。
一、繼續作業，教師指導。
二、作業展評，課堂小結。
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