表情歌音樂教學活動教案
活動目標：
1、通過談話讓幼兒了解人的幾種情緒變化并能用自己的面部表情及體態語言表現出來。
2、能夠借助于圖譜和節奏譜理解樂曲的節奏特點。
3、培養幼兒對音樂學習的興趣。
活動過程：
一、激趣
播放奧爾夫音樂《間斷曲》幼兒隨音樂做動作。
二、指導認知
1、游戲“請你像我這樣做”利用身體部位進行節奏練習
師：小朋友，剛才在隨音樂做動作時你們都拍了身體的哪些地方？（頭、肩膀、腿、臉、手…….）
下面我們來玩個游戲好不好？游戲的名字叫‘請你像我這樣做’，看我都拍了身體的哪些地方，你能不能也做出來？
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手手手手手膝蓋手手手手膝蓋膝蓋
教師做動作請幼兒模仿并請個別幼兒嘗試
2、出示圖譜，看圖譜進行節奏練習
師：今天老師帶來一個非常有趣的圖譜和小朋友一起做游戲，請你 看看他們是誰？
蘋果和梨誰大？那大的那個要讀的慢一點，咱們試著把他讀出來好不好？跟著老師的這個速度。
小朋友想一想能不能用身體的動作來表現出來？（選擇合適的身體動作如：拍手-梨、拍腿-蘋果、拍肚子-籃子）
那咱們來個比賽看一看誰的聲音最好聽動作最準確。
這次我們分組來和水果娃娃做游戲？那一組小朋友愿意和梨寶寶做游戲，那一組小朋友愿意和蘋果寶寶做游戲，我們所有的小朋友一起來和籃子做游戲，看看那一組小朋友玩得最開心！
3、出示節奏譜，再次進行節奏的練習鞏固
師：小朋友，我們的水果寶寶累了，他們要走了，有一群可愛的音符寶寶要來和小朋友一起做游戲，閉上眼睛，老師把他們請出來好么？
看都是哪些音符寶寶來了？他們是怎樣唱歌的？還有小手這一小節該怎樣拍呢？
我們一起把音符寶寶唱的歌唱出來好么？
三、復習鞏固
1、出示表情圖卡演唱歌曲
師：告訴小朋友，這些音符寶寶實際上就是一首歌的節奏，他的名字是表情歌。
我們都有哪些表情？（高興、生氣、難過、著急）
出示表情圖卡演唱歌曲
四、遷移運用
1、樂器演奏歌曲
師：今天我們和水果寶寶、音符寶寶和表情寶寶一起做了游戲，還有樂器寶寶他也要來和我們一起做游戲，我們看看是哪些樂器寶寶？
分發樂器
師：請小朋友輕輕的取一樣樂器，眼睛看著老師指揮，小手準備！
演奏樂曲2"3遍！
五、拓展放松
奧爾夫音樂《開火車》游戲結束！
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