夸父追日優秀公開課教案

時間：2022-10-07 14:27:13 教案

夸父追日優秀公開課教案

　　共1課時

夸父追日優秀公開課教案

　　32* 夸父追日小學語文

　　1教學目標

　　1、能根據提示概括課文主要內容，了解夸父執著追求光明、自我犧牲、無私奉獻的精神。

　　2、通過理解重點語句來感受神話故事的神奇，感悟神話的魅力。

　　2學情分析

　　學生已經經過一段時間的課前預學

　　3重點難點

　　引導學生通過理解重點語句來領悟神話故事的神奇。

　　4教學過程

　　4。1 第一學時教學活動活動1【活動】教學過程

　　一、圖片導入

　　1、看圖猜神話故事。

　　2、小結：對！這些都是神話故事！同學們，我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創造出了一個個神奇的故事。這節課，咱們再來分享一個非常有趣的神話故事《夸父追日》。

　　二、再讀課文，落實詞語，整體感知。

　　1、師：同學們已經認真地預學過課文了，為了接下來更好地交流，先請大家再認真讀讀這個故事。

　　2、學生自讀課文。

　　3、課件出示預學單上出現頻率較高的詞語，師生共同解決。

　　4、根據提示，說說這個故事主要講了什么？

　　三、指導閱讀，感受神奇

　　1、師：夸父倒下后變成了一座大山，連手杖也變成了一大片桃林。神話故事就是這么神奇。在課文中，像這樣神奇的句子還有很多很多。我們在預學的時候已經將這些句子找出來了。我們來交流一下。

　　2、生說劃出的句子，師相機出示下列句子：

　�、儆谑强涓改弥终�，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。

　�、诠距焦距剑畷r間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。

　�、鬯€沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發出巨響。

　　④第二天早晨，當太陽從東方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。

　　3、師：讀句子，圈詞語，想一想：夸父在追日的過程中到底神奇在什么地方？

　　4、學生品讀句子，交流

　　四、感悟精神，拓展延伸

　　1、出示句子、交流：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。

　　2、說說夸父是一個怎樣的人？（執著追求、自我犧牲……）

　　3、總結

　　4、閱讀鏈接《鐘山之神》

　　32* 夸父追日

　　課時設計課堂實錄

　　32* 夸父追日

　　1第一學時

　　教學活動活動1

　　【活動】教學過程

　　一、圖片導入

　　1、看圖猜神話故事。

　　二、再讀課文，落實詞語，整體感知。

　　1、師：同學們已經認真地預學過課文了，為了接下來更好地交流，先請大家再認真讀讀這個故事。

　　2、學生自讀課文。

　　3、課件出示預學單上出現頻率較高的詞語，師生共同解決。

　　4、根據提示，說說這個故事主要講了什么？

　　三、指導閱讀，感受神奇

　　2、生說劃出的句子，師相機出示下列句子：

　�、儆谑强涓改弥终�，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。

　�、诠距焦距�，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。

　�、鬯€沒到大澤，就像一座大山頹然倒了下來，大地和山河都因為他的倒下而發出巨響。

　�、艿诙煸绯浚斕枏臇|方升起，金光普照大地的時候，昨天倒在原野的夸父，已經變成了一座大山。山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的。

　　3、師：讀句子，圈詞語，想一想：夸父在追日的過程中到底神奇在什么地方？

　　4、學生品讀句子，交流

　　四、感悟精神，拓展延伸

　　1、出示句子、交流：我不喜歡黑暗，我喜歡光明！我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。

　　2、說說夸父是一個怎樣的人？（執著追求、自我犧牲……）

　　3、總結

　　4、閱讀鏈接《鐘山之神》

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