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教案

《巨人的花園》語文教案

時間:2022-10-07 12:55:01 教案

《巨人的花園》語文教案

  學習目標

《巨人的花園》語文教案

  1.認識8生字,會寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。

  2.有感情地朗讀課文,能根據課文內容想象畫面。

  3.讀懂課文,明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀的感受。

  教學重點

  引導學生了解故事內容,激發閱讀童話的興趣,想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。培養想象力。學后能用自己的話講述這個故事。

  教學難點

  是體會這篇童話在表達上的突出特點。

  課前準備

  1.多媒體(制作動畫片)

  2.生字卡

  3.搜集神秘花園的音樂帶

  第一課時

  一、情境導入

  1.情境:播放多媒體

  2.過度:出示:喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊

  3.學生圍繞中心句質疑

  4.教師揭題:古人云:學貴生疑,疑則進也。解疑的最好方法就是讀書。今天我們一起來讀──9 巨人的花園

  二、初讀感知

  1.教師出示自讀要求。

  ○畫出不認識的字和不理解的詞語,讀準字音,或者聯系生活經驗理解詞語,讀通句子

  ○讀完以后,想想自己能解答同學們提出的哪些問題

  2.學生自主讀書。

  3.檢查自學。

  ○出示生字卡片,檢查認讀生字情況。

  ○出示新詞““鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等語。

  各自交流自己是用什么方法理解詞語:

  ○指名分段朗讀課文。

  三、再讀課文

  1.以小組為單位,練習把課文朗誦通順流利。

  2.課文主要寫了什么事?指名回答補充。

  四、指導書寫

  1.出示生字“溢 、允、墻、牌、添、訓”認讀,自己想把法記住字型。

  2.你還能用這些生字組和課文不一樣的詞嗎?

  3.重點指導以下字的書寫。

  允應該讀yun 第三聲,不要讀成 rǔn 、yǒng。

  “添字的右下部分容易寫錯,要引導學生觀察仔細。

  4.生書寫練習,教師巡視。

  五、抄寫生字

  第二課時

  一、復習回顧

  1.聽寫生字詞。

  2.分段朗讀課文。

  二、精讀課文感悟

  學生圍繞“喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊”這個問題進行研讀, 巨人醒悟前是什么樣的?醒悟后又是怎樣?應該怎樣讀巨人醒悟前的話?

  1.研讀課文第二三—八段。

  2.自然段,體驗巨人在行動上和心理上的變化。

  ○找出文中的句子讀一讀,畫一畫,說一說,

  ○讀了這大段話,你有什么發現?(讓學生體會對比手法)

  ○通過朗讀,進一步體驗盤古開天地的艱難

  3.指導朗誦,能以贊賞的語氣讀讀這一自然段。

  4.續讀第二三—八自然段,體驗童話故事想象神奇的特點。

  ○讀一讀,說說你有什么感受。

  ○再讀讀,把你的感受讀出來。

  ○你還想到什么情景?能模仿書中的句式說一說嗎?

  5.學生朗讀醒悟前的對話。

  ○自由朗讀,一邊讀一邊想像。

  ○指名學生多人次朗讀。

  三、想象感悟

  1.浮想聯翩:學生伴隨配樂朗讀,想象巨人砌墻與拆墻花園的情形。

  2.展示臺:選擇自己最愛讀的句子,把它幾在腦海里,注意像“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視”等這樣的詞語。

  3.學生再次有感情地齊讀中心句。

  四、總結全文

  五、布置作業

  把童話故事《巨人的花園》講給家長或朋友聽,請他們提提意見,準備參加班內將要開展的“故事大王”評選活動。

  第三課時

  一、練習寫字

  1.出示生字詞語卡片:“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視”

  這些詞語也是我們今天要學習的生字,讀讀帶有這些生字的詞。還能組不一樣的詞語嗎?

  2.開火車說詞。

  3.選一個最喜歡的詞用說一個句子。

  4.重點指導,要指導學生寫字時擺好各部分的位置。

  5.學生練寫生字,當堂展評。

  二、練講故事

  1.朗讀課文,做好講故事及評選“故事大王”的準備工作。

  2.評選方法:小組內互相講,聽,提意見,并推薦一名代表本組參加全班的“故事大王”的評選。

  3.講故事,評選“故事大王”。

  4.頒發“故事大王”證書。

  三、寫同步練習

  四、課后作業

  1.找其他童話故事讀一讀,將給別人聽。

  2.課外同步閱讀《小青石》和《格林童話》。

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