小數除法的教案
復習內容：單元復習(2)，第15~16頁，第6~9題
復習目標：
進一步鞏固用兩步連除計算解決的實際問題，了解題目的基本結構和數量關系，通過具體練習，進一步培養分析和推理能力。
復習過程：
一、 第6題。
1、讀懂題目：
師：你能聯系生活實際說說“一律按半價出售”這句話是什么意思？
師：那我們快來算一算半價之后，這些商品的價錢吧，怎么算半價？
2、學生分別計算出各物品的半價。
板書反饋
半價：大型積木66元、軌道火車204元、大型拼圖58(元)、
小轎車107(元)、小坦克75(元)
師：現在如果給你200元，你能買到哪些玩具？怎么想的？
最多能買幾件？你該怎么選商品？買商品的錢能不能超過200元？
3、選一選，把你選中的商品告訴大家，一起算一算。
4、反饋：最多能買三樣：大型積木、大型拼圖和小坦克。66+58+75=199(元)
你選對了嗎？鼓勵學生聯系生活經驗靈活解決問題。
二、 第7題。
1、讀懂題目：
師：他們倆一共澆了多少行？“左邊3行，右邊3行”一共是多少行？
師：你會解答嗎？
2、學生獨立解答后再反饋。
三、 第8題。
1、讀懂題目：找出條件和問題，圈一圈。
2、比較兩題的同異：在小組里說說這兩題有什么聯系，有什么區別。
3、反饋：
相同的有：
兩題都有兩個相同的條件(4個班、每班分2組)。
不同的有：
(1)問題不同，其中有一個條件不同。第1題的問題“一共有多
人？”是第2題的條件；第2題的問題“平均每組有多少人？”是第1題
的條件。
(2)解答方法不同。第1題是用連乘算，第2題是用連除算。
3、學生獨立解答后集體批改。
四、 第9題。
1、讀懂題目：先看第(1)小題。
師：觀察圖有幾種球？幾種筆？怎么才能判斷究竟買的是哪一種呢？
2、小組討論算一算，把的出的結論告訴大家。說說你選的理由。
3、反饋：因為108÷3=13(枝)……4(元)，而108÷3=36(枝)沒有余數。
同理，60元買了30個乒乓球。
4、第(2)小題。
1、“把買的筆和球的錢都買筆記本”，這句話是什么意思？ (用買筆的108元和買球的60元合起來去買筆記本)這些錢夠買20本嗎？
2、這道題又該怎么解決？把你的想法告訴同桌，一起算一算。交流。
3、反饋：引導學生得出：
①108＋60=168(元) 168÷9=18(本)……6(元)
②20×9=180(元) 180－168=12(元)
五、課堂作業。
1、學校舉行廣播操表演。三、四、五年級各有4個班，每班選15人參加，參加表演的一共有多少人？
2、學校要從三、四、五年級中選出180人參加廣播操表演，第個年級各有4個班，平均每班可以選多少個人參加？
3、電器商店里，電飯鍋原價250元，電話機原價180元，收音機原價480元，洗衣機原價780元。為了促銷，現在所有電器一律半價出售。400元錢能買到哪些電器？最多能買到幾件？
課后小記：第一單元 除法 第11課時
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