《讓視野更開闊》教案推薦
教學目的：
拓展學生視野，讓學生覺得作文有物可寫，培養學生寫作文的興趣。
教給學生從多角度去觀察事物、認識生活的思維方法。
讓學生初步認識作文與做人的關系。
教學重點：
拓展學生視野，培養其作文興趣。
教給學生多角度觀察事物、認識生活的思維方法。
教學難點：
作文與做人的關系。
學情分析：這是一個特殊的班級，絕大多數同學對寫作文不感興趣，怕寫作文，覺得作文無內容可寫，少數同學考試時作文為個位數。
課時安排：一課時
教學過程：
一、導入新課，板書課題：
展示一個粉筆盒，提問：你們看到了什么？你看到的是什么形狀？師歸納：從不同角度觀察同一物體，會得到不同的印象，同樣道理，從不同角度看看同一件事會有不同的想法，從不同角度去思考同一問題會得到不同結論。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同講的就是從多角度去思考同一問題的道理希望大家通過這節課的學習，都能有所收獲，讓視野更開闊。
二、以樹為話題，有很多內容可寫。
學生自由發言，有哪些內容可寫。
師畫坐標圖，引導學生去發現有很多內容可寫，開闊學生視野，學習這種畫坐標圖的方法。（見板書設計）
方法指導：確定中心畫坐標線注信息點綜合信息
小結：用此方法思考，可以看到有許多可寫的內容。
三、以我為話題，模仿剛才所畫坐標圖畫一幅出來，看看有哪些內容可寫。
1.通過討論畫出坐標軸。
2.指名學生到黑板上注信息點，其余同學在下面畫。
3.大家自由發言，對黑板上的圖進行補充、訂正。
4.小結：大家非常聰明，許多我沒想到的大家都能想出來，我感到非常高興。我們如果掌握了這一類方法，就像推倒了思維上的種種障礙，視野開闊多了。可是，要想看得更遠，還得努力學習各方面的知識，使自己站得更高。視野開闊了，不僅對寫作文有好處，而且對我們將來的工作、生活大有好處。
四、積累知識與開闊視野
�。�、欲窮千里目，更上一層樓，積累知識能使我們站得更高，看得更遠。
五、做人與視野
以被老師批評為話題。
以媽媽為話題。
六、小結：
談本節課的收獲（學生自由談）
七、作業：
以媽媽為話題畫坐標圖。
附板書設計：
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