大班探險之旅的體育活動教案

時間：2022-10-07 04:44:31 教案

大班探險之旅的體育活動教案

　　活動目標

大班探險之旅的體育活動教案

　　1、讓幼兒在游戲活動中練習平衡、鉆、攀爬的基本動作;

　　2、通過活動讓幼兒進一步認識探險活動，在游戲中增強孩子的活動能力。

　　3、培養幼兒愛家鄉的情感。

　　重點、難點：爬竹梯。

　　活動過程

　　1、、聽音樂做熱身活動，教師帶領幼兒活動身體的各個關節，為游戲做好身體的準備。

　　2、請幼兒欣賞照片，說說這些照片是在哪里照的，照片中的人在做什么?怎樣做?(照片是在牛魚嘴探險時照的，有鉆、爬、攀登、平衡的動作。)

　　老師：“你去過牛魚嘴風景區嗎?你參加過探險嗎?在哪里?有哪些項目?”

　　3、學習探險：

　　老師：“今天老師也準備帶小朋友去探險，小朋友想不想去呀?那現在我們先來學習一些探險的本領，好不好?今天我們要學習的有過獨木橋、鉆山洞、爬高山�！�

　　老師：“我們先來學習過獨木橋，誰會過呢?”出示平衡木，請一個幼兒出來示范走，請全班幼兒說說他做得對不對，并引導幼兒說出走平衡木的要領(眼睛看著前方，手可以側平舉幫助平衡);全班幼兒排隊走一次，老師從旁指導。

　　組織幼兒在放好拱門的地方坐好(拱門下鋪上海棉墊)，老師：“現在我們又來到了這個狹窄的山洞前，怎樣才能過去呢?誰來告訴我?”請幼兒說說要怎樣過拱門?(手腳著地爬行，身體不能碰到拱門)，老師帶領幼兒在海棉墊上爬過拱門，并提醒幼兒身體不要碰到拱門，否則那個“山洞”就會劃傷我們的身體的。

　　引導幼兒觀察竹梯，說出它的名稱，在哪里見過?有什么作用?

　　老師：“這是什么?你見過嗎?有什么作用?”(竹梯;可以用來搞衛生、掛窗簾……)

　　老師：“想不想知道這個竹梯在今天的游戲中有什么作用呢?”(爬高山)

　　老師：“誰會爬這把梯子呢?現在，老師來教大家爬，好不好。你們可要認真學習呀，要不然的話，等一下我們去探險的時候你就會爬不上高山的，OK?”

　　教師講述攀爬的要領：手腳要協調，同一方向的手先上、握牢，腳跟著上、踩穩，上完以后再換另一方向的手和腳。(配班老師示范一次，教師提示幼兒觀察)。請個別幼兒嘗試攀爬，教師指導，加深幼兒對攀爬的認識，

　　請全體幼兒練習爬竹梯，教師注意幼兒的安全及動作的協調性，幫助膽小、不敢爬的幼兒。(梯子的傾斜度要合理，保證幼兒安全)

　　4、探險之旅：

　　老師：“現在我們就要準備出發去探險了，小朋友們準備好了沒有?先來檢查自己的鞋子穿好沒有�！�

　　教師介紹探險線路：“今天探險的線路會經過獨木橋(平衡木)——鉆山洞(過拱門)——爬高山(爬竹梯)——坐滑道下來(滑梯)”

　　引導幼兒討論“探險時的注意事項”。師：“現在請小朋友告訴老師游戲時要注意什么?要怎樣做?”

　　教師小結探險之旅要注意的事項：活動時不能推、拉、撞別人;不能爭先恐后，要排隊一個跟一個進行游戲。

　　把幼兒分成兩組進行活動，教師從旁指導，糾正幼兒的不足之處，幫助有需要的幼兒，鼓勵幼兒大膽參與游戲。

　　小結游戲情況，指出不足之處，表揚勇敢、積極的幼兒。

　　再次進行集體游戲1到2次，提醒幼兒注意動作的規范性。

　　5、探險比賽：

　　在終點插上一面旗子，兩個兩個小朋友進行比賽，先到達終點的幼兒奪下旗子為勝。

　　6、老師：“今天的探險活動就要結束了，小朋友玩得高興嗎?我們清新是漂流、探險之鄉，有空可以叫爸爸、媽媽陪你去嘗試一下，好嗎?”聽音樂做放松活動，游戲結束。

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