掌聲的教案

時間：2022-10-07 02:38:33 教案

掌聲的教案

　　掌聲

掌聲的教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．會認(rèn)10個生字，會寫13個字。正確讀寫掌聲、文靜、姿勢、情況、鼓勵等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內(nèi)心情感。

　　3．通過語言和動作的描寫來理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動地關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。

　　4.抄寫最讓自己感動的句子。

　�。c評：第四條是知識積累方面的，應(yīng)該寫在第一條的后面。還少一條情感、態(tài)度和價值觀方面的目標(biāo)，最好再單獨寫出來，這樣更明確。可以是：進(jìn)一步感受愛心，努力奉獻(xiàn)愛心）

　　重點難點

　　1.引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化及兩次掌聲的含義。（點評：把把握課文內(nèi)容改為了解課文內(nèi)容更符合年段要求，不然要求就高了，學(xué)生不容易達(dá)到，再說把握課文內(nèi)容也不是本課的重點。如果把它當(dāng)成重點，就會影響更主要的任務(wù)）

　　2.通過語言和動作的描寫來體會英子的心理變化。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)語渲染，啟動情感

　　同學(xué)們，剛才我們用熱烈的掌聲向老師們表示了歡迎，生活中你接受過別人給你的掌聲嗎（結(jié)合生活體驗談）？今天，我們要學(xué)習(xí)的就是《掌聲》，齊讀課題。文中的掌聲是送給誰的？（點評：聯(lián)系生活實際，導(dǎo)入課題，喚起對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的相關(guān)體驗。方法一般，但比較實用。最后過渡到下一環(huán)節(jié)，直指本文主要人物）

　　二、整體感知，體驗情感

　　1．自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：英子是個什么樣的小姑娘？

　　2．學(xué)習(xí)生字詞：

　�。�1）指讀生詞，小老師領(lǐng)讀。

　　（2）理解猶豫和憂郁的意思。總結(jié)解詞的方法。

　�。�3）多音字組詞落、調(diào)。

　　3.說說英子是個怎樣的小姑娘？

　　三、品賞朗讀．領(lǐng)悟情感

　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段，感受憂郁

　�。ǔ鍪镜谝蛔匀欢危┱埥Y(jié)合第一自然段中的詞句談?wù)動⒆邮且粋€什么樣的小姑娘？她給你留下了什么印象？

　　1．當(dāng)學(xué)生說到她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。時，

　�。�1）理解默默地是什么意思？應(yīng)該怎么讀？