伊索寓言的教案

時間：2022-10-07 01:25:31 教案

關于伊索寓言的教案

　　一、情景導入：

關于伊索寓言的教案

　　你讀過《伊索寓言》嗎？從談看法入手。

　　人常說，仁者見仁，智者見智。你是怎么理解那些寓言的？錢鐘書先生也讀過《伊索寓言》，他寫了一篇見解深刻的讀后感。大家想讀一讀嗎？

　　二、讀前提示：

　　1、關于作者錢鐘書：閱讀圈劃“附錄”材料。

　　2、關于寓言及《伊索寓言》：

　　[小黑板]提示：（1）寓言是一種帶有勸諭性的小故事。（2）《伊索寓言》，相傳為公元前6世紀古希臘的伊索編，共有寓言故事350余篇。

　　[提供]《伊索寓言》樣本。

　　三、速讀課文，整體把握：

　　1、提示：文章比較艱澀難懂，但全文思路清晰，請在預習的基礎上，把握文章框架。

　　2、點撥并明確：文章有兩大塊內容，可分為三部分。

　　四、研討作者對九則寓言的“評語”：

　　1、學習步驟說明：閱讀---思考---討論---明確

　　2、研討問題設計：

　　Ⅰ哪些寓言諷刺了社會上某類人的劣根性？具體說明諷刺了什么。

　　[明確：1、2、3、4、9結合社會現實說明。

　　Ⅱ哪些寓言揭露了社會上的一些現象？

　　[明確：5、6、7、8聯系社會現象討論說明。

　　Ⅲ作者對每則寓言的看法和態度是不一樣的，哪些是從寓言引申的，哪些是直接反對的？

　　[明確：引申---2、3、4、5、8

　　反對---1、6、7、9

　　3、小結：

　　作家很善于透過表面挖掘出事物的新意來，常常言人所未言，見人所未見，這便是發散思維。文章所揭示的社會人事現象，值得我們深思。

　　五、當堂訓練：

　　A級：①練習一1、2、3、4、5、6

　　②哪些“看法”對你印象最深？說說理由。

　　B級：練習一1、2、3、4

　　分組討論，采用搶答式。

　　六、課下作業：

　　1、將第一題整理到課本上。

　　2、完成練習四。

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