《口語交際·習作八》公開課教案素材
《口語交際·習作八》公開課教案 1
【教學目標】
１、增強口語表達的能力，培養合作和交往的能力。
２、培養細心觀察的習慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內容寫下來。
３、能抓住場景特點進行描寫。
【教學重點】
把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點，進行習作，順序清晰，生動具體。
【教學時數】
３課時。
【課前準備】
課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、導入新課
談話引入：
本組課文讓俺們領略了亞洲、歐洲、非洲的風情，你還想了解其他一些異域風情嗎？俺們本節課就把你課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情介紹給大家。
二、讀課題，明要要求
１、自讀課題：
弄明白說話的主題是什么。
（“聊聊熱門話題”。）
２、圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？
⑴ 可以是國際、國內的重要新聞。
⑵ 可以是學校、艦艇、社區中人們關注的事情。
⑶ 還可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新聞題等。
三、分小組討論
１、按課前設計表格讓同學分類（學校里、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個個小組進行討論。
２、提出要求：
圍繞中心話題進行討論。
分工合作，團結協作。
對聽的同學要求認真傾聽，抓住要點，聽后標明自身的看法
３、每組推薦一名在全班交流。
（在同學講述時教師要指導把事情的過程說清楚，說具體，引導同學打開思路。）
４、評出最佳演講者。
第二、三課時
習作
一、導入新課
談話引入：
這是本學期的最后一次習作，也是一次不限定習作內容的自主、自由習作。今天的習作不限定內容、范圍，只要是自身想寫的內容都可以寫。
二、讀題，明要求
１、自讀習作要求的介紹，弄清寫作的內容和要求。
２、梳理內容：
本次習作不限定內容、范圍，無論是新聞、感受還是想象，只要是自身想寫的內容都可以寫。
要求：
把本學期的一些寫作表達方法運用到這次習作中去。順序清楚，內容具體，語句通順。
三、指導選材
重點引導同學聯系各自近期的所見所聞所思所感，選擇最想寫的內容寫下來。教師一定要把同學的思路打開，鼓勵同學在內容的選擇、順序的布置、語言的使用上，能與他人有點不同，有點新意。
四、指導寫法
１、習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，采用多種表示手法；語言優美。
２、個別學困生當面指導。
五、同學進行寫作練習
同學寫完后進行交流，評比，然后相互修改。
【《口語交際·習作八》公開課教案素材】相關文章：
口語交際習作八教案10-07
《口語交際習作三》的教案口語交際寫作教案04-14
《口語交際·習作七》教案03-13
《口語交際·習作二》教案03-30
口語交際習作優秀教案05-12
口語交際習作一教案04-04
口語交際習作七教案10-12
口語交際習作五的教案10-07
《口語交際習作八》優秀教案設計10-12
最新《口語交際習作八》教案教學設計10-08