《月球之謎》教案
【課前準備】
1. 帶生字的詞語卡片。
2. 制作多媒體課件；準備人類第一次登上月球的紀錄片。
3. 學生查找有關月亮的資料，可以是有關月亮的故事、詩歌或知識。
第一課時
一、創設情境，激趣導入
1. 學生交流課前搜集的資料。
2. 觀看人類第一次登上月球的紀錄片，相機板書課題。
二、初讀課文，自主學習生字詞
1. 自由輕聲讀課文，遇到不認識的字或詞語做個記號，可以向你的學習伙伴請教，也可以向字典求助。
2. 課件出示帶生字的詞語，學生在小組內認讀。
3. 鼓勵質疑，引導學生聯系課文理解詞語的意思。
學生能解釋的請學生解釋，不能解釋的，指導學生邊學課文邊理解。
4. 游戲：猜一猜。
從學生的描述中猜測他講的是哪個詞語。
三、整體感知，展示朗讀
1. 學生自由朗讀課文，說說課文中提到的未解開的月球之謎和已解開的月球之謎。
2. 找出你最想讀的段落讀給小組里的同學聽，讓你的學習伙伴也對它感興趣。
3. 小組合作，展示朗讀。
四、理解詞語，書寫生字
1. 讀課文過程中，相機指導理解詞語。
2. 指導書寫詞 語“懸掛”“奧秘”“努力”“估計”中所含生字：懸、奧、努、估。
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