小班識字教案設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班識字教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班識字教案設計1
一、活動目標
（一）認知目標
1．進一步鞏固幼兒對上下方位詞的認識。
2．教幼兒學用“x x在x x的上面（下面）”的句式說短句。
（二）情感目標
通過學習漢字“上”、“下”，培養幼兒學習漢字的興趣。
二、活動準備
1．圖片“柜子”、“小鳥和老鼠”、“動物樓房”各一幅，“上”、“下”字卡若干。
2．電視機、錄像機、錄像帶。（漂亮的`房子）
（二）知識經驗準備 有一定的方位概念。
三、活動過程
1．教師扮演小狗和小兔吵架來引起幼兒的興趣，讓幼兒幫它們分清上下，并用手勢表示出來，學習漢字“上”、“下”。
2．出示圖1、圖2，讓幼兒分辨上下，請幼兒講出自己是怎樣分的，讓幼兒知道要有兩樣東西互相比較才能分出上下。
3．出示圖3，請幼兒幫小動物分上下，并擺上字卡。讓幼兒明白小貓相對小熊在下面，相對于小豬則在上面，即一樣東西相對于不同位置的不同東西，它的上下關系也會改變。
4．看錄像鞏固對上下方位的認識。
5．游戲：“看誰做得對”。請幼兒按教師要求，做有關“上”、“下”的動作，如舉起手，放下手等。
6．識辨課室各物品擺放的上下位置。
四、各領域滲透
健康：配合做向上跳和蹲下等動作。
藝術：畫出樹上和樹下的小動物。
科學：學習上和下的空間方位。
五、生活中滲透 分辨各物品的上下位置。
六、環境中滲透 在各物品上貼上相應的字卡。
七、家庭中滲透 家長注意強調同一物體相對于不同物體時，也會產生不同的上下關系。
小班識字教案設計2
幼兒園小班識字教案1：上字寶寶
活動目標
讓小朋友當堂認識“上”字
通過學習知道上的方向
通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認識“上”字。在游戲中找到學習的.快樂。
活動準備
圖片 板書 桌子
活動流程
一、導入
和小朋友一起說《我上幼兒園》的兒歌。
小朋友們，看看你們現在坐在哪里啊？（小板凳上）今天老師給大家帶來了一個字寶寶。（拿出上字的圖片）
二、過程
1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來。看看字寶寶在什么上啊？（紙上）
讓學生跟讀（上、上學、身上、天天向上）
2.游戲：
小朋友找身上有什么？桌子上有什么？
3.讓小朋友天天高高興興上學，天天向上。
4.游戲：（冰板）使學生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）
6.給字寶寶照相
（記住字寶寶的樣子）
活動延伸
通過學習，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。
幼兒園小班識字教案2：輕輕地
教學目標：
1、理解詩歌，培養環保意識。
2、能夠正確認讀生字，并會說話運用。
3、 認識漢字“輕輕”、“慢慢”“跑”。
教學準備：
1、兒歌漢字卡：《輕輕地》及已經學過的'部分字卡。
2、小狗，小兔頭飾
教學過程：
（1）今天我們認識了這么多的字寶寶，每個字寶寶都有名字，它叫什么？（老師和幼兒共同復習一遍）我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。（從詩歌中找出和字寶寶一樣的字）
（2）摸字：字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎？那我們開始吧。
（3）送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎？這些字寶寶很調皮，你要叫著他的名字才肯回去。（將字卡送到樂園里）
活動結束：
好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時常來看看它們，好嗎？
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