幼兒園科學植物教案

時間：2022-10-05 23:05:20 教案

幼兒園科學植物教案

　　活動目標

幼兒園科學植物教案

　　1、關心了解植物生長的過程。

　　2、關注新技術在常見蔬菜培植中的運用。

　　活動準備

　　幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像

　　活動過程

　　一、交流種植植物的方法：

　　1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥,小朋友們都非常關心這些植物,為植物做了許多的事情,誰愿意來說說你是怎么種這些植物的?

　　2、幼兒自由交流介紹

　　預設：

　　(1)容器的情況：大蒜和洋蔥需要適宜的容器(實物和照片結合)

　　a、(幼)可以用可樂瓶種洋蔥,把洋蔥架起來再放入水,這樣洋蔥的根就能往下生長了。(可能追問：問什么要架起來,有什么作用)它的根就能很好的吸收養料了(動腦筋)

　　追問：洋蔥除了可以種在水里,還可能種在哪里呢?

　　b、種在土里的容器,下面要打個洞,這樣澆水太多可以從洞里流出來,大蒜不會爛掉。

　　小結：原來植物可以種在水里,也可以種在泥土里。你們是用什么工具來種的呢?

　　(2)使用工具情況,各種工具的名稱和不同用途(照片)

　　a、(幼)我是用釘耙把土耙松種下大蒜的,我天天都去澆水現在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的,可以把泥土弄松,方便我們種植植物。

　　b、(幼)我是用鏟子扒土種下大蒜的。(合作)追問：你是用大鏟子還是小鏟子,它們用起來有什么不一樣?(根據幼兒回答情況)

　　(幼)大鏟子可以挖很多的土,小鏟子只能挖一點點的土。

　　追問：你們覺得用大鏟子方便還是用小鏟子方便?(大的地方需要大鏟子,自然角的盆子小,用小鏟子方便。)

　　小結：不同的工具有不同的作用,適合用在不同的地方,有了工具的幫助讓我們種植更方便。

　　二、交流分享植物生長的情況：

　　1、小朋友們這么關心我們的自然角中植物的生長,還做了記錄呢。誰來說說你的發現。

　　2、幼兒介紹自己的發現：(用多種形式：幼兒介紹、問小朋友等)(照片、觀察記錄、實物)

　　a、(幼)我發現洋蔥先長根然后再長葉子。(觀察的真仔細)(圖畫式記錄)(也可請別的幼兒解讀)追問：還有什么植物也是這樣呢?

　　b、(幼)我發現洋蔥的根比大蒜的根長。(照片式記錄、幼兒的比較)洋蔥的根有長、大蒜的根有長。(多種記錄方法)(小棒、尺)

　　師：是嗎?我來比比看,真的,5厘米比2厘米長,有3厘米呢。(根據具體情況)

　　c、(幼)我發現種在土里的大蒜,澆水的長的很好,不澆水的就死掉了。(幼兒繪畫做品)

　　師：原來植物的生長需要水。

　　d、放在水里的洋蔥生長比較快,但是沒有營養很快就會長得不好了。

　　師：那有什么辦法呢?(加營養液、怎么加的)(會用量杯,學會看刻度了)

　　師：原來植物的生長需要營養。

　　e、沒有陽光照射,洋蔥發芽后葉子是黃黃的。

　　提升：光合作用。(找資料)

　　小結：小朋友本領真大,觀察得真仔細,發現了植物生長需要陽光、空氣、水和營養,這樣這些植物才能生長的好。那么除了這些,你們發現植物的生長還有什么秘密?

　　f、(幼)我發現放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。

　　師：這是為什么呢?

　　(師)：暖棚的溫度比外面高,我們天天都測量溫度,水里都結冰了很冷-1度,暖棚里溫度也能保持5度,這樣就能保持植物生長的溫度了,那你們在哪里還看到過暖棚?

　　(照片和觀察記錄)(堅持性)(合作搭暖棚?)

　　三、觀看錄像：

　　(1)花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的?(無聲、背景音樂錄像)師和幼兒邊看邊交流怎么搭的。

　　師：為什么要搭雙層暖棚?

　　師：是這樣嗎?讓我們聽聽花匠伯伯是怎么說的?

　　(2)花匠介紹。

　　(3)師：我有個問題,到了晚上太陽下山了,天氣很冷,暖棚里的溫度就下降了。你想設計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫度?

　　小朋友相互討論,簡單交流(搭雙層、放小電珠、加熱等)

　　(4)師：你們想了這么多的好辦法,老師在材料箱中投放了很多材料,我們可以去試一試,讓我們自然角的植物在冬天也能生長得很好。

　　活動結束：小朋友一起探討。

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