城里老鼠和鄉下老鼠的活動教案

時間：2022-10-07 04:42:20 教案

城里老鼠和鄉下老鼠的活動教案

　　一、活動目標

城里老鼠和鄉下老鼠的活動教案

　　1、欣賞故事，感知理解故事內容，感知城里和鄉下生活環境的差異。

　　2、通過談話和討論活動，理解城里老鼠和鄉下老鼠的不同感受，知道鄉下生活的悠閑以及城里生活的緊張和不安全感。

　　3、建立從我做起的自覺愛護環境的意識。

　　二、活動準備

　　1、背景圖：鄉下（田野、小屋）、城里（高橋、立交道路）。

　　2、幼兒會歌唱歌曲《數高樓》。

　　3、幼兒對城里和鄉下有一定認識。

　　三、活動過程

　　1、音樂活動《數高樓》，引出主題。

　　⑴教師帶領幼兒隨著音樂開展音樂游戲活動《數高樓》。

　　⑵教師：你知道剛才我們歌中演唱的地方是城里還是鄉下？為什么？

　　2、初步探索城里和鄉下的特征。

　　⑴教師：你知道城里是什么樣子的嗎？

　　⑵教師：你知道鄉下又是什么樣子的呢？

　　⑶教師：有一只鄉下老鼠和城里老鼠是好朋友。城里老鼠到鄉下做客，會是什么樣呢？它喜歡鄉下嗎？鄉下老鼠到城里做客，又會是什么樣呢？它喜歡城里嗎？你們猜一猜，跟朋友說一說。

　　3、欣賞故事《城里老鼠和鄉下老鼠》。

　　⑴幼兒傾聽教師講故事，初步感知故事內容。

　　⑵教師：故事里有誰？它們住在哪里？

　　⑶教師：城里的老鼠到鄉下做客，他有什么感覺？城里的老鼠喜歡鄉下嗎？

　　⑷教師：鄉下的老鼠到城里做客，他又有什么感覺？鄉下老鼠快樂嗎？

　　4、欣賞故事，并進行討論，幫助幼兒進一步理解故事。

　　⑴教師有表情地講述故事。

　　⑵教師：鄉下老鼠邀請城里的老鼠做客，城里的老鼠覺得鄉下的生活怎樣？

　　⑶引導幼兒理解“乏味”的含義。

　　⑷教師：鄉下老鼠到城里，走在馬路上他感覺怎樣？鄉下老鼠來到城里老鼠的家，先感覺怎樣？后來，又感覺怎樣？鄉下老鼠為什么要回鄉下呢？

　　5、引導幼兒討論，初步建立從我做起的自覺愛護環境的意識。

　　⑴教師：你喜歡城市還是鄉下？你喜歡它們的什么地方？

　　⑵教師：我們生活在什么地方？你喜歡嗎？為什么？

　　⑶教師：我們生活的地方有沒有不太好的情況（或事情）？

　　⑷教師：我們可以做些什么事情來改變這種情況呢？

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