幼兒園大班音樂活動教案實施方案
活動準備
音樂、玫瑰花一只
活動目標
積極參加邀請舞表演，體驗新疆舞的魅力。
在邀請舞程中，會調控空間位置，不和朋友碰撞。
在學跳新疆舞基本動作的基礎上，初步學會根據音樂的變化跳邀請舞。
活動過程
一、教師示范舞蹈吸引幼兒興趣。
1、 律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）
師：小紅帽們剛剛老師進入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？
剛才音樂的節奏特點是怎么樣的？表達了一種什么心情？
2、提問帶入活動。
師：小紅帽們，我們到奶奶家去玩嘍！ 幼兒聽舞蹈音樂《送你一朵玫瑰花》邊做托帽動作走成雙圓圈。
二、學習新疆舞的基本動作。
1． 教師示范動作：學習新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作
師：讓我們一起來學一學新疆舞的基本動作。
這叫什么步？（踮步）
放在音樂中那個地方呢？（前奏、交換舞伴）
這個舞步可以用在什么地方呢？（托帽、搖頭、前后點步，可以用在于舞伴跳舞時）
還有哪些新疆舞的動作呢？（幼兒自由創編）
2．幼兒聽音樂學跳邀請舞《送你一朵玫瑰花》
（1）師：我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎？
自己先想想看音樂做什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現？
（2）教師示范邀請舞。
師：看一看你們跳的跟老師跳的一樣嗎？
想不想一起來學一學？（幼兒學跳）
（3）示范舞伴的交換。
①、教師先與一名幼兒示范后再讓全體幼兒練習。
② 、幫助幼兒掌握每到換舞伴這一難點時，教師就用語言提醒外圈幼兒橫跨一點。
③、練習較熟練后讓內外圈的幼兒對換。
（4）聽音樂嘗試交換舞伴。
（5）幼兒聽音樂跳邀請舞、教師在旁觀察。
（6）教師小結跳舞的不足之處，再一次跳邀請舞。
（7）聽音樂不在老師的提醒下完整跳舞。
三、邀請老師一同跳邀請舞。
師：讓我們邀請班上的其他老師一同和我們跳舞吧！
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