晏子使楚教案ppt課件

時間：2022-10-05 22:21:49 教案

晏子使楚教案ppt課件

　　晏子使楚這篇文章的教學設計應怎么做呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!

晏子使楚教案ppt課件

　　一、教學目標

　　1、學會讀懂句子含著的意思。2、學會本課10個生字，理解17個詞語的意思3、能給課文分段，寫出段落大意。4、了解晏子出使楚國，以超人的智慧和善辯的口才，駁倒楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴。

　　二、教學重點理解句子含著的意思

　　三、教學難點理解晏子反駁楚王的話，邏輯關系嚴密。

　　第一課時

　�、苯翌}解題。⑴、使：出使。⑵、簡介晏子。（見背景知識3）⑶、簡介春秋：是我國歷史上的一個時代，距今已有兩千多年了。

　�、舶匆笞詫W課文。

　　⑴、輕聲讀，讀通文中的兩個長句子。（我國首都臨淄住滿了人......腳碰腳。淮南的柑桔......還不是因為水土不同嗎？）⑵、自學生字，或聯系上下文理解下面詞語的意思：大夫敝國、國勢、安居樂業，飲酒取樂。⑶、想一想：課文主要寫了一件什么事？你覺得晏子是個怎樣的人？

　�、硻z查自學情況。

　�、磳W習1、2、3、自然段。

　　⑴、讀課文，思考：①、楚王為什么要侮辱晏子？劃出文中有關句子。②、晏子反駁楚王，結果如何？文中哪一個詞最能說明這一問題？（只好）③、晏子并沒有要求一定要開城門，而當接待的人把他的話傳給楚王后，為什么楚王只好吩咐開城門？

　�、伞⑿〗Y：從中，你對晏子有什么進一步的認識？

　　⒌做作業本上1、2題。

　�、缯n后小結：

　　第二課時

　�、睂W習第4自然段

　�、�、默讀思考，從哪幾個詞可以看出楚王對晏子的態度？⑵、劃出楚王侮辱晏子說的話，說說他的話中之話。⑶、劃出晏子反駁楚王說的話，說說他的話外之話。⑷、根據晏子說的話，仿照前一節課老師的板書，學生自己板書歸納，理解句之間的邏輯關系，寫出結論。⑸、教師點撥：如果楚王認為晏子是下等人，也就等于承認楚國是下等國家；楚王想不承認，當然他的難道齊國沒有人了嗎？也就是廢話，所以他只好陪著晏子笑。

　�、矊W習第5自然段。

　�、�、劃出楚王侮辱晏子的話，說說楚王怎樣侮辱晏子。⑵、劃出晏子反駁楚王的話，理解兩個水土不同的不同意思。（前者指氣候、水分，土壤不同，后者指社會風氣、社會環境不同。）⑶、重點指導學生填些結論。（楚國的環境不好社會風氣差或楚國是擱強盜國。）⑷、教師點撥：晏子先舉例，再針對楚王的侮辱，運用同樣的推理，駁得楚王只好賠不是。

　　⒊課堂小結：根據課文，說說你是從哪些地方看出了晏子的過人才智？（讓學生自由發言。）

　　⒋作業本上3、4題。

　�、缯n后小結：

　　第三課時

　�、睂W習第6自然段。

　　⑴、這一自然段只有一句話，放在課文結尾有什么作用？

　�。c明事情的結果，照應開頭，說明楚王改變了對晏子的態度。）

　　⑵、改雙重否定句為肯定句，比較語意。

　�。◤倪@以后，楚王很尊重晏子了。書上原句比改后的句子意思更肯定，語氣更強烈。

　　⒉深刻認識晏子。

　　學習課文后，你喜歡晏子嗎？為什么？

　�。ㄓ羞^人的才智，善變的口才，不畏強權，熱愛自己的國家。）