足球傳球準備活動教案

時間：2022-10-07 15:52:18 教案

足球傳球準備活動教案

　　足球單個技術動作有了一定的基礎，水平三足球教學中要體現足球的特點，不僅要有單個技術動作，更要進行單個技術動作的組合，通過對足球的學習發展學生靈活性、協調性、模仿能力、記憶力和激發學生的創新意識和表現力，能初步的表現足球運動的風格和特點。如下是小編給大家整理的足球傳球準備活動教案，希望對大家有所作用。

足球傳球準備活動教案

　　指導思想：

　　本次課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。充分強調學生的主體地位，積極調動學生游戲中的競爭意識，發揮骨干學生的模范帶頭作用，在班內形成一組組強而有力的學習團隊。使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣，享受練習、比賽帶來的快樂。并從中培養學生的堅強意志，協作競爭意識和創新精神。

　　教材分析：

　　1. 教材內容：足球腳內側傳接球

　　2. 教學重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養學生的團結協作、相互幫助、共同探

　　究學習的集體主義精神。

　　3. 教學難點：傳球路線及力量的控制。

　　學情分析：

　　教學對象為高一年級足球選項課的新生，學生積極性較高，但是由于在義務教育階段受到場地條件、器材和師資力量的限制，多數學生都沒有親身接觸過這項運動。本次課是本期學生所學第二個技能。是本單元教學的第一次課，因此在教案設計上，以輕松快樂的課堂氛圍來突出學生的“學”的主體地位。通過游戲和教師的引導，同學之間的合作探究，一定能順利達成本次課的教學目標。

　　教學目標：

　　1. 認知目標：進一步理解腳內側傳接球的動作概念

　　2. 技能目標：鞏固提高運球，初步掌握腳內側傳球的基本技術動作。 3. 情感目標：培養學生團結協作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優良品質。

　　教學方法：

　　教法：提問法、啟發法、演示法、講解法、指導法、激勵法、游戲法、比賽法學法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗法

　　教學流程：

　　在活躍情緒啟發興趣階段。首先圍繞場地慢跑，在行進間跟隨教師完成熱身準備。然后在通過”連環射門”游戲調動學生積極性，通過展示、啟發、誘導引出本次課所學內容。

　　在合作探究階段。首先以小組為單位分發剛剛大家一致認為效率最高的“腳內側傳球學習圖片”。各小組在各自場地，進行自主合作探究學習。教師來回巡視，引導或幫助學生解決問題。其次集中展示，各小組學習成果，教師進行糾錯與表揚。最后教師進行正確的示范及講解。學生在次進行分組練習鞏固提高，教師來回巡視。

　　在激發潛能培養興趣階段。完成游戲”連環射門”，展示各組學習成果，享受通過學習獲得的快樂及成就感。最后通過提問讓學明白接球的重要性引出下次課內容。

　　在總結評價階段。學生圍繞教師跟誰教師一起做放松運動。同時教師通過小結本課學練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學生在課后通過自評和互評，加深對本課學練印象，為下節課繼續學習打下基礎。

　　教學預計：

　　在“連環射門”游戲中，如果某位同學出現，連續踢不進球時。教師引導該組同學給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學后面的學生繼續進行游戲。該名同學在原地，在同學們的幫助及鼓勵下繼續去完成游戲。直到游戲結束。