安全教案小雞遇險反思
一、目標：
1、知道外出時要緊跟著大人走，知道走丟了的危險后果。
2、增強自我保護意識。
二、準備：
故事課件，電腦，電視機。
三、過程：
�。ㄒ唬┖蛬寢尦鲩T去。
1、出示課件，小雞說：“小朋友，我特別喜歡和媽媽出門去，你們喜歡嗎？能告訴我，你和媽媽出門后發生的事情嗎？”
幼：“喜歡�！�
小雞說：“能告訴我，你和媽媽出去玩后發生的事嗎？”
幼1：“我和媽媽去動物園看到好多的動物。”
幼2：“我和媽媽出去玩很開心�！�
幼3：“我和媽媽出去玩還買了好多好多的東西�！保ü膭钣變赫f說自己和媽媽出去玩后最開心的事情）
（二）講故事《小雞遇險》。
1、課件中，小雞說：“你們說的都是和媽媽出門去的高興的事情，我要說一件非常危險的事�！保ㄒ鹩變郝牴适碌呐d趣）
2、教師邊播放課件邊講述故事。
�。�1）小雞和媽媽出門去干什么？臨走時媽媽對小雞怎么說的？
幼：“它們去看望小鴨子了，媽媽說要緊張它，不然要碰到大老鷹的�！�
�。�2）到了草地上，小雞跟媽媽走了嗎？他干什么去了？
幼1：“小雞，沒有跟媽媽走�！�
幼2：“小雞去采路邊的小花了，想送給小鴨子。”
�。�3）小雞驚動了誰？發生了什么危險？是誰趕走老鷹的？
幼1：“老鷹老了�！�
幼2：“它要捉小雞，雞媽媽來保護了小雞！”
�。�1） 小雞經過這次的危險后，懂得了什么？
（2） 幼：“出去要跟著大人，不要亂跑�！�
�。ㄈ┰鯓硬粫䜩G了。
（1）師：“除了要緊跟大人還有讓小雞不會丟了�！�
幼1：“不要采花。”
幼2：“一個人不要亂走，跟著爸爸媽媽�！�
�。ㄗ層變焊嬖V小雞，怎樣不會丟了？調動幼兒的經驗，說說跟大人一起出門要注意什么？）
�。�2）引導交流：跟爸爸媽媽或老師外出，上超市、逛公園或者走在馬路上的時候，該怎么辦？
�。�3）如果走丟了怎么辦？
師：“請大家想想辦法。
幼1：“找警察叔叔�！�
幼2：“在原來的地方�！�
安全教案小雞遇險反思
安全教育是我園的重中之重。平時在一日環節中我們就十分注意對孩子進行這方面的提示和教育。但每個學期我們為了更進一步的讓孩子有更好自我保護意識，還是有一周的活動，安全教育周。旨在通過活動讓孩子加深印象，有足夠的重視。特別對于小班的幼兒，正處于懵懂的年齡，似懂非懂的他們需要我們成人進一步的引導，通過引導實施加深孩子這方面的意識。
今天上午的集體活動《小雞中毒了》，就是一節很有意義的活動。
我在活動前準備了孩子們喜歡喝的牛奶（洗衣粉水制作的）、可樂（顏料制作的）、小雞頭飾等材料。通過情景表演進入了主題，引起孩子們的興趣和注意力。
情景一：一只小雞來到草地上玩，看到了牛奶和可樂。細細地看了看，發現沒有什么異樣，就喝了下去。結果，回到家肚子痛了起來。
提問：小雞為什么會肚子痛呢？（有的孩子說“因為小雞吃了不干凈的東西；”有的說“一定是牛奶和可樂有問題”，有的說：“牛奶喝多了、牛奶有毒等等”。從孩子們的表達可以感受到孩子們的思維是活躍的，孩子已經融入了情境中。）
情景二:小雞回到家，媽媽問：“有沒有吃什么東西”，小雞害怕媽媽責怪，說了謊話，對媽媽說：什么也沒吃。結果小雞去醫院晚了，耽誤了治療。
提問：為什么小雞沒有得到及時的治療？（反應快的孩子很快的說出因為小雞對媽媽說了謊，所以沒有得到及時治療，導致小雞出了事情）這一環節是針對班級孩子最近說謊話的現象而設置的，旨在讓孩子們初步的懂得說謊話會帶了不好的結果。
情景三：小雞中毒，媽媽很傷心。讓幼兒從中感受到由于小雞的不聽話而導致媽媽傷心難過。讓孩子通過活動感受到媽媽的疼愛和自己的責任所在。
整個活動環節緊扣，孩子們在情景表演中感受到了童趣的同時，也收獲了應有的情感。懂得了做事情要三思，做錯事要敢于承認，這樣才不會導致更大的錯誤出現。
《綱要》說，在組織教育活動時，要給孩子一個有趣的，寬松的活動環境的同時，讓孩子自由、自主地、愉快地學會認知，情感和態度的能力。所以，有效的活動對于孩子的健康成長才是有益的。
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