中國石拱橋教案

時間：2022-10-08 02:56:12 教案

中國石拱橋教案模板

　　教學目標：

中國石拱橋教案模板

　　一、整體感知課文內容，了解中國石拱橋的特點，理清說明順序。

　　二、學習幾種常見的說明方法，體會說明文語言的準確性。

　　三、理解抓住事物的特點進行說明的方式。

　　四、激發學生贊賞我國古代勞動人民的無窮智慧和力量的感情。

　　教學重點：

　　學習幾種常見的說明方法，掌握說明文語言的準確性。

　　理解抓住事物的特點進行說明。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　教學設計：

　　一、導入新課

　　生活中，我們見過很多橋，你能給大家介紹一下嗎？（學生介紹）大家介紹的都很生動，但卻沒有把你舉的橋系統的說出來，怎樣說呢，那得抓住各個橋的特點，怎樣抓住特點去說，《中國石拱橋》這篇課文會給你一個很好的答案。

　　二、檢查預習

　　1、字音：

　　洨張嘉貞勻稱惟妙惟肖

　　2、解詞：

　　勻稱惟妙惟肖巧妙絕倫

　　三、整體感知

　　1、了解作者

　　2、指名讀課文，其他同學思考：

　　（1）本文的說明對象是什么？

　　（2）說明對象的特點是什么？

　　明確：（1）本文的說明對象是：中國石拱橋。

　　中國石拱橋的特點是：橋洞拱形、形式優美、結構堅固、歷史悠久。

　　3、速讀課文，給本文劃分段落，并說說本文的說明順序是什么？

　　明確：段落劃分：

　　一（1-2自然段）：石拱橋的特點。

　　二（3-9自然段）：以“趙州橋，盧溝橋”為例，介紹中國石拱橋的特點。

　　三（10自然段）：解放后我國橋梁事業的發展。

　　說明順序：邏輯順序

　　四、研討歸納

　　讀（3-9）自然段回答：

　　1、趙州橋的特點是什么？

　　2、盧溝橋的特點是什么？

　　3、趙州橋、盧溝橋各是怎樣體現中國石拱橋的特點的？

　　4、作者為何不舉一例而舉兩例來說明中國石拱橋的特點呢？

　　明確：

　　1、趙州橋：（1）、全橋只有一個大拱（2）、大拱的兩肩上各有兩個小拱（3）、大拱由28道拱圈拼成（4））、全橋結構勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀。

　　2、盧溝橋：（1）、聯拱石橋（2）、堅固（3）形式美觀

　　3、趙州橋：“全橋只有一個大拱”體現出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點；“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”體現出中國石拱橋的結構堅固的特點；“大拱的兩肩上各有兩個小拱”和“全橋結構勻稱，石欄石板雕刻得古樸美觀”體現出中國石拱橋的形式優美的特點。

　　盧溝橋：“聯拱石橋”體現出中國石拱橋的橋洞呈拱形的特點；“堅固，發水時極少出事”現出中國石拱橋的橋的結構堅固的特點；“獅子形態各異，盧溝曉月”體現出中國石拱橋的形式優美的特點。

　　4、因為趙州橋是單拱石橋，而盧溝橋是聯拱石橋，選擇事物時，即要抓住事物的共同特點，又要抓住事物本身的特點，這樣才能把事物說明全面。

　　總結：通過以上分析我們可以總結出：說明文既要抓住事物的共同特征，又要抓住事物自身的特點來寫，只有這樣，才能把你所要說明的事物說明的更全面。為了讓大家更好地理解這一點。下面我們來做一個相關練習。

　　我們使用的筆都有哪些種類？它們的共同特點是什么？每種筆又有哪些自身的特點呢？

　　要求學生說出筆的種類，并說出各種筆的共同特點及各種筆自身的特點。

　　五、暢談收獲

　　本節課你有哪些收獲，告訴大家好嗎？

　　學生可以從多個角度去總結，比如字詞，中國石拱橋的特點等，力求讓每個層次的學生都進行總結，使每個學生都有收獲，都有成就感。

　　六、布置作業

　　以《筆》為題寫一篇小說明文。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　中國石拱橋的特點是什么？作者是如何抓住中國石拱橋的特點來說明的？

　　想把所說明的事物說明白，就要用到一些說明方法，本節課我們就先來學習一些說明方法，并體會一下它們的作用。

　　二、賞析探究

　　1、分小組找出本文用了哪些說明方法，并說說其作用。

　　明確：

　　（1）、列數字：“趙州橋非常雄偉，全長50。82米，兩端寬9。6米，中部略窄，寬9米。”通過確鑿的數據，準確地說明了橋的規模，突出了趙州橋“雄偉”的特點。

　　（2）、打比方：“橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……”形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。

　　（3）、引用：“創造奇特，人不知其所以為”突出了趙州橋構造的奇特。

　　（4）、摹狀貌：“有的……有的……有的……”描繪了獅子的生動姿態，顯示了盧溝橋的藝術特色。

　　2、下列各句中加點的字能否去掉、為什么？

　　（1）、石拱橋在世界橋梁史上出現的比較早。

　　（2）、我國的石拱橋幾乎到處都有。

　　（3）、全橋只有一個大拱，長達37。4米，在當時可算是世界上最長的石拱。

　　（4）、橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。

　　明確：這些加點的詞不可以去掉，因為它們體現了說明文語言的準確性。然后再讓學生找出自己認為能體現說明文語言準確性的語句，進一步理解說明文語言的準確性。

　　三、感悟抒情

　　學了本文，你領悟到作者所表達的思想感情了嗎？是什么樣的感情？你讀了這篇課文有什么感受呢？

　　明確：本文體現了作者對我國古代勞動人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對社會主義制度優越性的贊揚，然后讓學生談自己的感受，從而讓學生領會本文的中心。

　　四、拓展延伸

　　說出有關橋的成語，詩句，典故，傳說。

　　五、布置作業

　　假設你是橋梁設計師，設計一座橋。

　　板書設計

　　中自身特點共同特點

　　國趙州橋（單拱）橋洞拱形

　　石形式優美

　　拱盧溝橋（聯拱）結構堅固

　　橋歷史悠久

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