《橋那邊》教案
第一課時
教學目標：
1.學習本課生字15個，會寫其中的8 個。
2.正確流利地朗讀課文。
3.引導學生就課文內容提出問題，分析問題，解決問題，提高自己的學習能力。
教學重點、難點：
重點：掌握本課生字的音.形.義。
難點：理解內容。
教學準備：生字卡片.磁帶.課件。
教學過程：
一、初讀課文，整體感知。
1.學生自由讀課文，在不認識的字下面作記號。
2.借助拼音，讀準課文。
3.指名試讀課文。
4.老師范讀課文，再聽錄音朗讀課文。
二、識字寫字，指導書寫。
1.出示生字卡片，讓學生認讀生字。
2.指名學生讀字。
3.老師范讀易讀錯的字。
4.鼓勵學生探究識記生字。
5.指導學生書寫生字。
三、小結。
這節課，我們主要學習課文的生字，希望同學們讀準字音，記清字形。
四、作業。
辨字組詞
麥（ ） 母（ ） 徑（ ）
表（ ） 每（ ） 經（ ）
第二課時
教學目標：
1.學習本課生字15個，會寫其中的8 個。
2.正確流利地朗讀課文。
教學重點、難點：
重點：掌握本課生字的音.形.義。
難點：理解內容。
教學準備：生字卡片.磁帶.課件。
教學過程：
一、復習鞏固。
1.用生字詞卡片，指名讀生字組成的詞語。
2.指名讀課文。
二、朗讀感悟。
1.學習課文第1自然段，出示第一幅掛圖。
思考：（1）小橋有什么特點？
（2）小橋真的會唱歌嗎？
2.學習第2.3自然段。
（1）學生齊讀課文。
（2）思考：
大麥和小芹對奶奶的話有什么看法？（他們不相信奶奶說的話，想親自去看看）
3.指導分角色朗讀第4-9自然段，加深對內容的理解。
4.齊讀第10自然段，思考：小木橋兩邊的人現在怎么樣？
三、自由讀全文，試著把課文的內容講出來。
四、總結全文。
五、作業：在括號里填上適當的詞。
一（ ）木橋 一（ ）房子 一（ ）魚 一（ ）樹葉
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