一年級數鴨子音樂教案
數鴨子是一首非常經典的兒歌。下面就隨小編一起去閱讀一年級數鴨子音樂教案，相信能帶給大家幫助。
一年級數鴨子音樂教案1
教學目標：
1、通過歌曲《數鴨子》的教學，讓學生感受到鄉村美麗的自然風光，教育孩子好好學習，天天向上，并在歌唱中清晰靈巧地咬字吐字，保持速度的穩定。
2、通過聲勢游戲，增強對節奏的感知能力與身體協調能力。
教學重點：
用敘事的語氣和清晰的吐字來演唱。
教學難點：
能用伴奏譜為歌曲準確伴奏。
教學過程：
一、聽音樂進教室
二、愉快律動《幸福拍手歌》
三、節奏游戲“請你跟我這樣做”
游戲內容為今天新授歌曲《數鴨子》的念白部分。（略）在老師的帶領下學生模仿，邊手拍節奏邊念。
提問：師：誰來告訴老師鴨子怎么叫？誰來模仿一下？
然后加入鴨子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫聲，進行簡單的二部合作。
四、欣賞法導入新課
師：小朋友，剛才的游戲好玩嗎？告訴大家一個秘密，這個游戲就藏在一首歌曲當中，我們一起來聽賞。
播放歌曲錄音，學生感受歌曲情緒，初步感知歌曲內容。
交流：剛才的節奏游戲在歌曲的哪些地方出現過？（開頭和尾聲）
小朋友覺得這是一首怎樣的歌？（風趣、幽默）
你聽到了歌曲中都唱了些什么？
五、新授歌曲《數鴨子》
1．揭題、板書《數鴨子》
師：這首好聽風趣的歌曲名叫《數鴨子》，今天我們就一起跟老師學唱這首新歌，讓小鴨子也來聽聽我們小朋友的歌聲。
2.教唱歌曲
A教師帶領學生按節奏朗讀歌詞，（要求學生輕聲高位置，尤其模擬鴨子的“咕嘎咕嘎”叫聲，要讀得活潑有趣。）簡析歌曲的結構，反復記號的反復順序等
B學生按老師的要求一邊打節奏一邊朗讀歌詞
C再次欣賞歌曲錄音，學生輕聲跟唱
討論一下這首歌用哪種速度演唱最好？（中速）
D聽唱法學唱歌曲
歌曲處理：第二樂段的演唱要表現老爺爺年紀大、風趣幽默的感覺。尾聲第二遍念白處應作漸弱處理，表現小朋友漸漸遠去的情景。
E.用敘事的語氣和清晰的'吐字來完整連唱歌曲。
3、表現歌曲
教師帶領學生用拍手跺腳為歌曲伴奏，（先把拍手和跺腳分別進行練習。練熟后再合起來進行邊唱邊為歌曲伴奏。并讓學生課后設計第三種伴奏型，給學生創編的空間。）
(1) 拍手 4/4 X ━ X ━‖
跺腳 4/4 X X X X‖
(2) 拍手4/4 O XX O XX ‖
跺腳4/4 X O X O ‖
培養學生邊看譜邊拍手和跺腳的習慣，通過手與腳的配合，增強身體協調能力，培養節奏感。
六、總結
師：今天我們學習了《數鴨子》這首歌，請同學們告訴老師這首歌告訴了我們一個什么道理？
生：從小好好學習。別為了貪玩忘了學習。還有考試時千萬別把“鴨蛋”抱回家等。（利用歌曲內容陶冶情操，把德育教育滲透到音樂教學之中。）
師：同學們講得真棒！我們可不能做個貪玩的學生哦！在平時就要養成良好的學習習慣。
七、師生再見
師彈奏《數鴨子》的音樂。
生邊唱邊拍手離開教室。
一年級數鴨子音樂教案2
教學目標
1．完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。
2．分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。
3．啟發學生的思維，鍛煉學生的.創造力，為歌曲創編歌詞。
教學重點
能完整、準確地演唱歌曲，準確掌握休止符。
教學難點
為歌曲創編動作
教學方法
聽唱法、練習法、對比法、創編、合作……
教學準備
手風琴、課件、打擊樂器
養成教育訓練點
引導學生在活動中養成動腦筋的好習慣
教學過程
一．聽力訓練
1．猜謎：
“一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”打一人體器官。
�。ǘ洌�！
提問：那耳朵有什么作用呢？
2．老師用打擊樂器敲出音，學生用自己的嗓音學出來。
二、學唱歌曲《數鴨子》
1．導入
談話導入
2．初聽歌曲《數鴨子》
要求：學生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作（好多學生都學過這首歌，所以可以讓不會的學生模仿別人的動作）
3．復聽歌曲
要求學生聽音跟唱，輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲
4、教師范唱
學生感受情緒
5．先聽錄音，比較哪些地方與你以前唱的有不同？
（糾正沒有唱出四分休止符的地方）
6．了解四分休止符
在歌曲中感受
7．簡單加入表演
由學生自由選擇動作表演
三、創編歌詞
1．導入
師：你們喜歡什么動物，能不能象數鴨子那樣唱一唱？
2．分組創編
3．分組表演
四、課堂小結
用不同的方式表現歌曲
小結
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