幼兒氣象的教案

幼兒氣象的教案

　　幼兒氣象的教案1

　　活動目標：

　　1、初步了解氣象于人們生活的關系。

　　2、學習通過觀察天氣和溫度計做氣象記。

　　3、有探究氣象變化的興趣個求知欲。

　　重點難點：

　　學習通過觀察天氣和溫度計做氣象記。

　　活動準備：

　　1、提醒幼兒注意近期的天氣，能經常聽天氣預報。

　　2、紙、筆、幼兒畫冊第三冊P333、天氣預報的錄像。

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒將自己了解到的'近期天氣變化情況告訴大家。

　　2、觀看一周天氣預報錄像。了解一周的天氣變化情況。

　　為什么我們每天要看或聽天氣預報？

　　3、學看溫度計。

　　提出問題：人們是用什么方法知道每天不同的氣溫的？

　　提供氣溫表，教幼兒測量活動室內外地氣溫。

　　教師根據幼兒報的氣溫用圖示或實物投影儀進行演示。

　　4、學習記氣象記錄。

　　幼兒分組討論用什么方法將看到的、聽到的天氣變化記錄下來、學習用圖表的形式將觀看一周天氣預報記錄下來。

　　幼兒氣象的教案2

　　活動設計背景

　　故事永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其中的情節性、人事物的關系、場景的變化，具有較強表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進入亦真亦幻的虛擬世界。我班的幼兒很喜歡聽故事，我經常讓幼兒在這虛擬的世界里學習某些技能技巧，培養幼兒良好的思想。為了讓幼兒從多渠道了解天氣，為了鍛煉幼兒的口語能力，我設計了這節語言活動。

　　活動目標

　　1、認真傾聽故事，理解故事內容。

　　2、學習故事中的對話。

　　3、教育幼兒仔細觀察事物，激發幼兒探索大自然奧秘的情感。

　　4、認讀漢字：雨

　　教學重點、難點

　　教學重點：理解故事內容

　　教學難點：學習故事中的對話

　　活動準備

　　1、教學故事錄音

　　2、4幅教學背景圖

　　3、可操作的動物圖片：小白兔 小烏龜 蜻蜓 蜘蛛

　　活動過程

　　一、導入課題

　　教師出示一只背著旅行袋的小白兔圖片問幼兒：小朋友猜猜小白兔要去哪里？（幼兒自由發言）天氣好，去旅行就開心，可小白兔不知道天氣情況，怎么辦？（幼兒自由討論）今天老師給小朋友講一個名字叫“動物氣象員”的故事。

　　二、播放故事錄音，請幼兒安靜傾聽，聽聽有哪些動物能預報天氣。

　　三、聽故事后提問：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事中又誰會預報天氣？

　　3、小白兔還去旅行嗎？為什么？

　　4、結合活動認讀漢字：雨

　　四、教師分別出示4幅背景圖，利用圖片教具完整的講述一遍故事。請幼兒仔細看，看看小動物是怎么預報天氣。

　　五、看故事后提問：

　　1、小烏龜是怎么預報天氣的？（請個別幼兒回答） 師：小烏龜能預報天氣，可真能干！小朋友想當當能干的小烏龜嗎？（請幼兒當烏龜，老師當小白兔，學學他們的對話）

　　2、蜻蜓是怎么預報天氣的？（ 請個別幼兒回答）師：蜻蜓能預報天氣，可真能干！小朋友想當能干的蜻蜓嗎？（請幼兒當蜻蜓，老師當小白兔，學學他們的對話）

　　3、蜘蛛是怎么預報天氣的？（請個別幼兒回答）師：蜘蛛能預報天氣，可真能干！（請幼兒當蜘蛛，老師當小白兔，學學他們的對話）

　　六、說故事：

　　師：小朋友學動物的'對話，可認真，可好了，現在老師和你們換換，你們當小白兔，老師當能預報天氣的動物，看誰演得好。（幼兒和老師一起說故事）

　　七、除了烏龜，蜻蜓，蜘蛛，還有哪些動物能預報天氣呀？（幼兒自由討論）教師簡單介紹其他能預報天氣的動物，并教育幼兒只要仔細觀察，就能發現大自然的奧秘。

　　八、活動延伸

　　請幼兒輕輕的離開教室，到校園找找能預報今天天氣的事物。

　　教學反思

　　結合幼兒教育理論，根據我班幼兒的年齡特征，認知水平選擇了本次活動，活動中教師通過精心設計故事導入語，讓幼兒聽故事，看故事，說故事，幼兒充分了解故事內容，抓住教學的重點和難點，整節課幼兒興趣盎然，思維活躍，教師以鼓勵幼兒為主，充分調動幼兒的積極性。使幼兒在玩中學，學中玩，體現寓教于樂。

　　此次活動的不足：教學手段過于傳統（只限于故事錄音帶，圖片），應多采用多媒體教學，更好的把故事展現在幼兒面前。

【幼兒氣象的教案】相關文章：

氣象臺教案10-07

《氣象物候》語文教案10-07

大班教案：《小小氣象員》11-01

新學期、新氣象主題班會教案10-07

新氣象作文04-23

關于氣象的作文10-17

氣象實習報告12-02

氣象服務標語06-14

氣象諺語大全11-15

萬千氣象的宋代社會風貌歷史教學教案10-09