匆匆第一課時的教案
教案是教師根據教學大綱和學生的實際情況編寫的教學設計方案，對順利開展教學活動有著重要的意義。下面小編為你整理了匆匆第一課時的教案，希望能幫到你！
【教學目標】
１、學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：挪移、飯碗、伶伶、俐俐、徘徊、赤裸裸等。
２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
３、抓住重點句段，體會作者對時間的逝去感到無奈、惋惜和不甘虛度此生的思想感情，懂得時間寶貴，樹立珍惜時間的意識。
４、引導學生在讀中體味語言的美，在讀中品味字里行間流露的感情，在讀中學習語言的表達方式，積累語言。
【教學重難點】
１、重點：
體會作者用他細膩而獨特的筆觸，表達了對時間流逝的無奈和不甘心虛度年華的思想感情。品味、積累語言。
２、難點：
作者怎么至于為時間的流逝“頭涔涔而淚潸潸呢？”
【教學課時】 兩課時
第一課時
【教學目標】
１、學會本課2個生字，能正確讀寫下列詞語：挪移、飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸、蒸融等。
2、能正確、流利地讀熟課文，理解課文的主要內容。
3、能提出自己不懂的問題。
【教學準備】
１、布置學生查閱資料，了解朱自清生平及其文學成就。
２、收集關于時間的古代詩詞、名言、警句。
3、課文配樂朗讀。
【教學過程】
一、談話導入新課
1、同學們，法國大思想家伏爾泰曾這樣描述一個事物，說它“是世界上最多的，又是最少的；是最長的，又是最短的；是最快的，又是最慢的；是最不被人重視的，又是最令人惋惜的。沒有了它什么也做不成。”你知道他描述的是什么嗎？（時間）（曾想以一個猜謎的形式開頭，設置一些懸念）
2、關于時間的古代詩詞、格言、警句你都會背哪些？
3、古往今來，多少文人墨客都紛紛寫出自己對時間的感悟，咱們今天就先來欣賞朱自清先生膾炙人口的散文《匆匆》吧。（板書課題）生齊讀。讀到這兩個字，你的腦海里很自然地浮現出什么樣的畫面？生交流。
二、初讀課文，整體感知
1、 同學們真了不起！我們閱讀時，不管是一段話還是一句話，哪怕是一個詞，都能迅速地在腦海里浮現出畫面，這樣讀書是不是很有意思呀？剛才大家想到的是人們急急忙忙，行色匆匆，這是看得見，摸得著的。那么，作者是運用怎樣的語言讓時間的匆匆躍然紙上的呢？聽課文配樂朗讀。思考：課文主要寫的是什么？
2、全班交流。過渡：課文寫得這樣美，同學們想不想讀讀？
3、現在請同學們打開書，認真地讀課文。這一遍讀課文，我們要掃除字詞障礙，把課文讀通順，讀正確，尤其注意生字的讀音。如果遇到難讀的地方就多讀幾遍。
4、檢查生字詞的學習情況。指導難讀的句子。
5、 請五名學生輪讀課文。生生評價。
三、再讀課文，批注質疑。
1、大家預習時讀了課文，現在又讀了課文，肯定有了些感受想說說了，但老師覺得讀得還不夠，我們還得用心去與作者對話，咱們再用自己喜歡的方式讀讀課文，一邊讀，一邊注意自己的感受，可在空白處批注，不懂的地方做上記號，多琢磨琢磨。
2、小組交流解決問題，解決不了的提出來，全班下一節課解決。
四、布置作業。
1、寫會課文的生字詞。
2、熟讀課文。
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