幼兒園教案

時間：2026-03-11 00:10:23 教案

【精選】幼兒園教案范文集錦五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】幼兒園教案范文集錦五篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1．初步理解和學習詩歌的內容。感受我們的祖國真大。

　　2、引導幼兒了解祖國南北方的氣候差異。

　　3、幼兒有感情地朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　1．中國地圖一幅。

　　2．小圖片:小房子、冬爺爺、雪花，春姑娘、花。滑雪、游泳、圍著火爐吃西瓜等。

　　活動過程：

　　1、談話導入：

　　這些天我們看見大街上、商店門口都掛上了紅旗，你們知道是為了迎接什么日子的到來？

　　我們幼兒園大廳里的生日大蛋糕是為誰準備的'？

　　我今天把我們的祖國媽媽請來了。

　　2、出示中國地圖，感知我們祖國地域遼闊。

　�。�1）讓幼兒了解中國地圖，知道自己生活在祖國媽媽的懷抱里，產生熱愛祖國的情感。

　�。�2）請幼兒在地圖上找找自己居住的地方。

　�。�3）通過地圖和現實距離比較感知祖國地域之大。

　�。�4）認識地圖四個不同的方位的名稱。

　　3、運用小圖片幫助幼兒理解詩歌內容，了解祖國南北方的氣候差異。

　�。�1）教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖片。利用帶幼兒旅行的情境，讓幼兒逐句學習詩歌。

　　（2）討論：

　�。岜狈接姓l的家？它給人們帶來什么？為什么十月就飄大雪花？

　�。庹l住在的南方？南方為什么一年四季盛開鮮花？

　�。阍谕粋€時候，南北方的孩子在干什么呢？

　　小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

　�。�3）現在我們把這些小圖片編成一首詩歌，題目是：《我們的祖國真大》

　　4、幼兒欣賞詩歌。

　�。�1）教師結合小圖片，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

　�。�2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

　　（3）和老師一起朗誦詩歌。

　　5、運用多種方式學習朗誦詩歌。

　　（1）看著小圖片，跟著教師朗誦詩歌。

　�。�2）全體幼兒起立，跟隨教師邊做動作邊有表情地朗誦詩歌。

　　延伸活動：

　　幼兒在地圖上尋找詩歌中的內容。

幼兒園教案篇2

　　活動目標

　　1.學習用棉簽朝不同的方向大膽畫菊花的方法，體驗棉簽畫帶來的快樂。

　　2.培養幼兒大膽作畫的習慣。

　　活動準備

　　1.ppt課件：菊花

　　2.棉簽，顏料，抹布若干。

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、導入

　　1.課件演示，引導幼兒欣賞菊花。

　　教師：各色的菊花都開放了，我們一起去看看美麗的菊花吧。

　　2.請幼兒仔細觀察菊花的外形特點。

　　二、展開

　　1.教師：小朋友們都知道每一種花開放的時間都不長，那我們今天就把這美麗的'菊花

　　用自己的小手記錄下來，好不好？

　　2.教師：誰能來說一說菊花的花冠是什么樣的？

　�。ㄓ谢ò昙虚_放的，有花瓣分散開放的）

　　3.教師介紹材料并示范

　　（1）今天我們用棉簽和顏料來畫菊花

　�。�2）用棉簽蘸上顏料從花的根部向上畫花瓣。

　　注意顏料不要蘸得太多破壞畫面的整潔。

　　（3）在畫完菊花的花瓣后我們再添上花的莖和葉。

　　4.幼兒安靜作畫，教師巡回指導。

　　提醒幼兒要大膽作畫，大膽用色，要把花畫的大一些。

　　三、結束

　　將幼兒的作品布置好，舉辦溫馨家園菊花展。

幼兒園教案篇3

　　活動目標

　　初步理解古詩《山中送別》的內容，想象詩中描寫的景象，喜愛春色。

　　初步學習按古詩節律吟誦，有感情的朗讀背誦古詩。

　　通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　萌發對文學作品的興趣。

　　活動過程

　　1、故事導入

　　給小朋友講家里來客人的故事，并教育幼兒學會招待客人，做一個懂禮貌的好孩子。

　　2、教師出示圖片，引導幼兒觀察，講述。今天老師帶來了一副畫，請你們仔細觀察一下，有沒有在畫上看到了什么啊？（幼兒自由回答）；

　　3、在草房子門前你們看見了什么啊？請幼兒根據自己的想象回答。（畫上有一位大詩人王維，他的家里來了一位客人，客人走了，大詩人王維非常想念他。）

　　4、下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。

　　5、教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。（教師講解詩的大意：在山中送走了你以后，夕陽西墜我關閉柴扉。春草明年再綠的時候，游子呀你能不能回歸？）于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。

　　6、下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。小朋友你們都知道這首詩叫什么�。浚ㄉ街兴蛣e）

　　7、請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。（教師播放課件）。

　　8、聽教師朗誦看圖片，聯想詩人所寫的景象。

　　9、教師指導幼兒讀古詩的`方法，古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。

　　10、老師可采用多種形式指導幼兒分組朗誦等。

　　活動延伸

　　請幼兒把在家學會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學習，并要求幼兒回家后

　　把今天學的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學一些古詩。

幼兒園教案篇4

　　目標：

　　1、知道鉛筆盒的用途。

　　2、探索子彈鉛筆換筆芯的方法。

　　準備：

　　孩子們準備好書包、鉛筆盒及一些文具等

　　指導：

　　●導入活動：

　　師：“上次我們一起討論了小書包，今天我們一起研究鉛筆盒。現在請你把鉛筆盒拿出來�！�

　　你的鉛筆盒和別人的.有什么不一樣嗎？

　　幼兒自由交流。

　　●鉛筆盒里有什么：

　　交流：你們的鉛筆盒里有什么？都帶齊了嗎？和你的好朋友看看再說。

　　幼兒個別交流。

　　討論：你會使用這些文具嗎？怎么用？（個別幼兒示范）。

　　●探索子彈鉛筆

　　你們都要上小學了，我送你一件禮物，是什么？但是鉛筆的筆芯斷了，你能換一支新的嗎？

　　幼兒探索方法。

　　請幼兒講述自己的方法并進行演示。

幼兒園教案篇5

　　親子活動：父母生日會

　　活動內容：語言故事《百花公主》班次:大一班

　　活動目標：

　　1、教育幼兒在生活中關心、幫助他人，懂得助人為樂的道理。

　　2、繼續培養幼兒的理解能力、分析能力及口語表達能力。

　　3、理解故事內容，記住大體情節，學習詞：助人為樂。

　　活動準備：多媒體課件、字卡

　　活動分析：

　　這個故事語言淺顯易懂，情節生動有趣,適合孩子的理解能力和接受水平。學習這個故事的重點是在理解故事的基礎上，懂得關心幫助有困難的人。難點是體會幫助別人是一件快樂的事情。以提問法、引導法突破重難點，在導入時提出問題：引導幼兒理解在什么時候心情會很快樂。以欣賞課件為切入點，引起幼兒興趣，講述故事，進行提問：故事的名字？故事中發生了一件什么事？分段欣賞課件并進行提問：金龜子這樣做對不對？為什么？小魚、大龍蝦和蝴蝶是怎么做的？他們的心情怎么樣？進行生活延伸：你想想還有什么辦法來幫助它？在生活中應該怎樣來幫助有困難的人？

　　活動過程：

　　一、導入

　　提問：小朋友，你們遇到什么事時，心情會很快樂？

　　二、展開

　　1、展示課件，幼兒聽故事

　　提問：（1）故事的'名字是什么？（出示字卡：百花公主）

　�。�2）故事中有誰？（出示字卡：百花公主、魚、金龜子、龍蝦、蝴蝶）

　�。�3）發生了一件什么事情？

　　2、分段欣賞故事

　　提問：（1）金龜子是怎樣做的？這樣做對嗎？為什么？

　　（2）魚兒們聽到公主的哭聲是怎樣做的？魚兒、龍蝦幫助公主后，心情怎么樣？為什么？

　　（3）蝴蝶是怎樣幫助公主的？幫助后的心情怎么樣？