【精華】幼兒園教案集合九篇
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
秋天是個豐收的季節，因此我們最近進行的就是有關秋天的主題，并且有個好聽的名字“豐收的日子”。我們在以前也進行過秋天的主題，但那時只是去認識了解水果、蔬菜的品種，感受秋天的水果和蔬菜真多。而我們現在開展的各種活動和區域中投放的材料則更注重讓幼兒關注糧食、蔬菜、種子等農作物的生產與勞動，體會豐收的喜悅；去探究植物的營養與人們健康的關系，培養孩子愛吃各種食品。
我們班區域有一個很大的特點就是：每一個區域都有一個想對應的墻面布置，即是為了美觀；也是為了起到暗示作用，告訴孩子這里是做什么的；更是讓幼兒參與互動、操作、展示，是天天在變化的，并能促進幼兒發展的墻面布置。
我們班區域的另一大特點就是：劃按照小主題的內容來劃分活動的區域，更有利于幼兒活動的開展。
接下來介紹具體的區域安排及設計的意圖。我們根據不同的小主題，將區域活動分成幾個大的區：
一、種子區：
在 “豐收的日子”這個主題活動進行過程中，我們通過家園互動的形式，讓孩子們收集來各種各樣不同的種子，如何讓這些種子發揮充分的作用，不是單單的為收集而收集，只做展示用，讓孩子們和種子“親密接觸”起來，于是我們動了一些腦筋，在區域的開設中有了一些偏重，讓孩子在玩種子的過程中，進一步認識種子，培養美感，提高數的能力。
1）種子變變變：
材料：各種顏色、大小不同的種子；顏色各異、大小不同的紙張；白膠；蠟筆等
操作：幼兒自主用種子粘畫、裝飾
意圖：讓幼兒在隨意用種子粘畫的過程中，發揮想象力、創造力，嘗試進行細致工作，培養一定的美感。
2）穿珠：
材料：適合串珠的種子（較硬的種子可以用水泡發后使用）、串線、串珠、剪刀等
操作：幼兒將種子穿成各種物品，多是項鏈、手鏈等，也可以當作門簾。
意圖：在串珠過程中，讓幼兒鞏固和發展排序的能力。
3）豐收的田野：（主題墻面）
材料：各種豐收的果實（玉米、稻谷等），稻穗、小籃子。
操作：幼兒可以嘗試在墻面下的小凳子上剝帶殼的種子。
意圖：再現秋天田野的景象，觀察未經過加工的作物的原始狀態。通過剝米等活動，體驗到糧食“粒粒皆辛苦”，來之不易，產生要愛惜糧食的情感。
4）：豆漿是怎樣做出來的
材料：豆漿操作圖解、石磨、搗藥杵、各種種子
操作：泡豆漿、磨種子
意圖：在磨磨做做的過程中，知道種子制作的食物，知道豆漿、芝麻糊等的操作過程，但這個區域更重要的是讓孩子嘗試早先人們使用的工具，在玩中探索種子的秘密（展覽區的任何種子都可以拿來操作）。
5）種子分類
材料：各種種子、分類盒、記錄紙
操作：a按種子的名稱分類。b按種子的特征進行肯定與否定式的分類。
意圖：a側面讓幼兒辨認種子的外部特征、名字、認識種子的漢字并進行匹配。
b讓幼兒根據種子的特征，進行分類，并記錄，積累分類的經驗，并發展幼兒表征表現的手法。
二、豐收的菜：
這里全部都是有關各種菜的區域，有的為導學班活動做前期經驗積累的；有的是導學班活動結束后的延伸活動；有的是根據幼兒的興趣創設的……
比如：他們收集來各種廣告紙，對里面出現的食物進行分類：感知葷、素菜的概念，感受素菜與蔬菜之間從屬的關系……
在從醫生老師那里了解到各種蔬菜的營養后，對什么的身體狀況吃什么樣的'菜產生的興趣。因此，我們在關于菜方面的區域活動設計時，主要偏重讓幼兒將得到的有關各種菜的合理搭配、營養價值等體現在他們各個活動時，豐富他們的生活經驗。同時各種數的能力也在這些很生活化的活動和場景中得到很自然的體現，比如：能夠按照一定的需求和對象，根據食物的搭配原理和營養作用來配菜。
1）天天低價超市
材料：超市的展示版面（標有菜的種類和價格）、各種食物的圖片、采購單、筆等
操作：幼兒選擇需要的食物圖片，表示好價格并統計最后的總價。交給超市管理員檢驗，正確的可以貼在版面下。
意圖：a、鞏固葷少素多的合理飲食搭配的經驗；
b、學會看價目表，即一個價格可以表示多品種的菜。
c、嘗試連加的運算。
d、了解超市購物的順序及營業員的職責。
這個區域不是一開始就是這樣的。剛開始時是由幼兒根據價格表找到并剪下所需的各種菜的圖片，在剪的過程，將分類擺放的任務也順便完成了。有了前期的幼兒參與的準備工作，他們對這樣一個即將開始的區域充滿了期待，因此在后來的活動中他們表現也非常積極的熱情。（因此這個也成為根據幼兒需要所開設的區域）
2）有營養的菜
材料：幼兒制作的各種食物（蔬菜、肉等）、、配菜碟
操作： 幼兒按照多素少葷的方法給自己家人或者朋友配菜。完成后，有需求的幼兒可以放在柜子上展示。
意圖：1、繼續鞏固葷少素多的合理搭配經驗。
2、在繼續了解各種食物的營養的基礎上，通過為家人和朋友配菜的方式，培養幼兒關心他人的情感。
3、在做菜的拼盤時，讓幼兒從原有只關注菜的種數，自然過渡到關注每種菜的數量。即與生活實際聯系起來：南瓜大只需要一個，青菜小需要許多棵…….
4、在粘貼的同時，讓幼兒嘗試如何擺放才會好看，才能吸引他人的食欲。培養幼兒的美感。
這個區域的前身也是一個準備各種菜的繪畫活動，幼兒完成的作品經過分類擺放成了現在的操作材料。（這個區域也是導學班活動后的一個延伸區域，因為單靠一個活動是解決不了這么的問題的）
3）蘑菇大豐收
材料：幼兒制作的蘑菇圖片（圖片上的蘑菇是用疊畫，數量各不相同）
操作：a、三人游戲：游戲者一張數字卡片，游戲者根據卡片上的數字選取相應的蘑菇圖片，如果沒有相應數量的圖片，就等下一張數字卡片，進行相加、相減后再取蘑菇圖片。誰得到的圖片最多，就是勝利者：即你的蘑菇豐收了。
b、三人游戲：兩人比賽、一個做發牌者。發牌者出示一張數字卡片，游戲者以最快的速度去拿圖片，先得就贏。
c、幼兒合作產生新的各種玩法。
意圖：1、合作能力的培養。
2、競爭意識的培養。
3、體驗秋天也是菌菇豐收的季節。
4、激發幼兒想出不同的，且合理的游戲玩法。
這個區域的前身是一個練習畫重疊蘑菇的活動。完成的幼兒作品就是現在的活動材料。同時這個區域會根據天氣的情況，在室外進行。
4）菜的分類
材料：各種菜籃子 分成素菜（蔬菜、豆制品、菌菇類等）
葷菜（禽類、肉類、水產、海鮮等）
操作：玩法一、剪下廣告紙上需要的食物圖片，貼在相應的藍籃子里，幼兒可以隨時檢驗并修正。
玩法二、利用手工紙按照自己想象剪出食物的圖片，隨后貼進墻上的籃子中。
或者按照材料中例子操作（按照步驟自己剪或者按照模板剪）
意圖：1、感知葷、素菜的概念，感受素菜與蔬菜之間從屬的關系。
2、練習按幼兒分類的能力。
3、發展幼兒手部小肌肉群，強化使用剪刀的能力。
考慮到幼兒能力各不相同，我們提供了不同難度的材料，讓幼兒根據自己的需要選擇。
5）健康菜籃
材料：菜籃子、食物圖片（蔬菜肉類）、統計表、紅旗粘紙、1—20的數字卡片。
操作：a、 按照健康方式用菜籃子買菜（貼上圖片），并統計葷素的種類數量。
b、 幼兒觀察所有的菜籃子的統計結果，評判食物選擇得最健康的菜籃子，并在籃子下貼上粘紙投票。
c、統計投票結果，給健康菜籃子排名。
意圖: 這個版面是放在走廊里的。經歷了三個階段。從最初單純的配菜一直進行到 排序。體現了材料的綜合利用，每一個階段都讓幼兒在鞏固已有經驗后有所提升。
這個區域也是導學班活動的延伸活動。
6）菌菇分類（同豆子分類）
三、米制品和面制品
材料：米制品和面制品分類的交叉圓形，米制品和面制品的相關圖片（其中夾雜既有米制又有面制的食物圖片，如燒賣）。幼兒帶來的各種米、面制品
操作：交集分類、品嘗各種米、面制品。
意圖：1、了解、感知米面制品的不同。
2、嘗試進行交集分類。
四、花茶
這個區域還未完成創設好。以下只是設想，在逐步的調整中。
1、用表征的方式表達表現不同花所具有的功效。
2、創設小茶館，讓幼兒品品不同茶的不同味道。
3、通過角色的分配，發展幼兒合作能力、交往能力、語言表達能力。
4、開設茶店，通過為家人搭配不。
幼兒園教案 篇2
思考：橫放在桌上的一疊硬幣為什么會自動倒下呢？
材料：十枚硬幣、磁鐵
操作：
1. 將十枚硬幣疊成整齊的圓柱形橫放在桌面上
2. 拿磁鐵在硬幣的上方2—3厘米高的.地方接近桌面上這疊橫放的硬幣
3. 橫放在桌面上的硬幣自動倒下
講解：由于這疊硬幣在磁場的作用下發生了變化，使其中每枚硬幣的上端都分別磁化,由于同性相斥，加上硬幣之間緊貼在一起，在磁性斥力作用下，這疊橫放在桌面上的硬幣就會自動倒下
創造：你能用磁鐵作一些其它此行小實驗嗎？
物理小實驗――自動向上爬的試管
準備材料：
取一只40瓦廢日光燈管，一端開口，將其內壁所涂熒光粉刮掉。再取一只直徑比日光燈管小3毫米、長為10－20厘米的試管，試管內襯一紅紙筒。
實驗過程：
在日光燈管里裝滿水，把試管底朝下插到日光燈管里，并迅速將兩管倒置過來，如圖所示。此時，目光燈管里的水徐徐流出，同時試管自動在日光燈管里上升，直至上爬到燈管頂部。
注意事項
燈管內的熒光粉和小水銀滴一定要用水沖洗干凈，以免殘留物污染環境。
物理小實驗――制作磁力船
實驗材料：強磁鐵；鋁制餅干盒或水碟；木材；鐵釘。
1.用軟質木材，削幾只小船模，船上面裝上紙帆，做成小游艇樣式。
2.船背面釘進一個2.5厘米的鐵釘。
3.把小艇放進一個大些的塑料水盆中，使它平穩。
4.慢慢移動水盆底下的強磁鐵，這時，小艇就游動起來了。
物理小實驗――自制噴氣船
實驗材料：金屬肥皂盒；空鐵罐；一些鐵絲；蠟燭頭。
1.在鐵罐底部靠邊外鉆一小洞，裝進一半熱水。
2.用鐵絲把鐵罐架在半個肥皂盒的頂上，讓小洞在上邊。
3.點上蠟燭，放在鐵罐下面，一股蒸汽從小洞噴出，小船前進。
物理小實驗――蠟燭蹺蹺板
實驗材料：一根長蠟燭；一顆長鐵釘；兩只酒杯；兩個小碟。
1.將蠟燭底部刮掉一些蠟，露出燈芯。
2.把蠟燭兩端點著，找到平衡中心，然后把長鐵釘從這點穿透蠟燭。
3.把釘子架在兩個酒杯邊緣上，點上蠟燭兩頭燈芯，蹺蹺板就上下搖動了。
4.為不致使蠟油弄臟桌子，蠟燭下放兩小碟。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、了解撕紙畫的創作方法，嘗試用紙進行撕、拼、貼等活動，發展手眼協調能力和造型表現能力。
2、體驗美術創作活動中的合作樂趣，享受成功的快樂。
活動準備：
1、白報紙3張、鉛筆、（彩色紙、報紙）若干張、固體膠若干
2、范畫一張、小朋友的人物照片若干張
活動過程：
一、導入
1、教師出示小朋友照片若干張，引導幼兒觀察
你們看到了什么？他們的發型是怎么樣的？衣服是什么顏色的？是長的還是短的？衣服上有什么？他們做了什么動作呢？
二、欣賞作品，了解撕紙畫的制作過程
1、出示范畫，引導幼兒觀察：今天老師帶來了一幅畫，請小朋友們仔細看一看這幅畫，畫中有什么？這些畫和我們平常見到的畫有什么不一樣？它們是用什么材料做成的？
2、引導幼兒猜一猜，這張畫是用什么方法做出來的
3、教師示范撕貼人物的基本外形
引導幼兒觀察教師是用什么方法制作這幅作品的（撕，拼，貼等）
三、分工合作，大膽嘗試制作撕紙畫
1、分成3組，每組5人作畫。
2、幼兒自由討論，誰來當模特？誰來當服裝設計師？誰來裝飾手，誰來裝飾腳？
3、教師強調先在畫紙上勾畫出人物的形狀，然后報紙、彩色紙撕成均勻的小碎塊，接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。
4、幼兒撕貼作畫，教師巡回指導。
教師觀察幼兒在操作過程中的.困難，引導幼兒掌握撕的方法，指導不敢撕的孩子大膽地撕，引導有困難的幼兒先畫后撕。
四、展示分享
展示作品，幼兒欣賞，說說自己的撕紙貼畫，體驗成功的快樂。
幼兒園紙貼畫教案，紙貼畫也是一種比較簡單的手工，幼兒對于手工制作一般都會比較有熱情，也能讓幼兒自己有成就感，還可以鍛煉幼兒的動手能力，一舉多得啊。
幼兒園教案 篇4
教學目標：
1、在游樂場游玩的過程中，通過確定起點的方法，能手口一致對10以內物品進行有序的點數。
2、學習運用從左到右（或從右到左）一排排有序點數的計數方法，正確感知10以內的物品數量。
3、在一個有和諧的環境中， 幼兒體驗游戲帶來快樂的同時，能夠主動學習，培養幼兒對數學活動的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
教學準備：
多媒體機、教學用圖、1—10的數字卡片、自制半成品紀念品若干、水彩筆、自制飲料售賣機、通關卡。
教學過程：
一、情景導入
師幼問好師：小朋友們好！我是麗麗老師，我們來打個招呼吧！也和客人老師問個好！
幼：客人老師好！
師：中班的小朋友們真有禮貌！為了獎勵懂禮貌的你們，我決定帶大家一起去游樂場玩。想去的小朋友請跟我揮手示意一下吧。現在請小朋友安靜的坐上我的.小汽車，準備出發咯！
二、初步認知利用多媒體機，出示游樂場的情境，讓幼兒說出都看到了什么。接下來帶領幼兒一起去玩游樂項目。
游戲項目：摩天輪出現示范圖，教師引導幼兒觀察并提出問題。
這是什么？上面有幾個箱子？你是怎么數的？（請數對的幼兒和數錯的幼兒上來數一數摩天輪的坐箱，展示各自的方法。數對的小朋友獎勵一張通關卡。）
教師小結：點數要確定起點，按順序依次一個一個數；避免漏數、重復數的方法是用手按住一個做記號，然后再數。
三、交流探索依次帶領幼兒繼續"海盜船"的項目，讓幼兒學會從左到右或從右到左，一排排點數規則排序的物品，并掌握手口一致的正確點數方法。
1、提問：海盜船有幾個座位？你是怎么數的？ （請個別幼兒上臺數，數對的小朋友獎勵一張通關卡。）
2、教師小結：怎樣才不會漏數？確定起點，用手按住起點，從左到右或從右到左一排排有序點數。
四、鞏固練習玩過海盜船，來到了地下迷宮。里面好多圖形寶寶，請小朋友們把迷路的圖形寶寶帶出來。
用剛才學過的兩種方法點數，說出總數，找到相應的數字鑰匙，就可以把圖形寶寶帶出去。
五、結束活動
把小朋友分成兩組，第一組小朋友去飲料售賣機上買水喝。
第二組：提供紀念品半成品紀念品，根據卡片中間的數字在上面畫相應數量的圖案。
兩組互換。操作結束，拿著自己的禮品去和小朋友分享。
幼兒園教案 篇5
活動目標：
1、初步了解夏天的特征。
2、學會觀察，以及記錄。
3、熱愛大自然。
活動準備：
1、夏天經歷的體驗。
2、圖片、記錄表若干。
活動過程：
1、情境導入老師：小朋友們好。大家知道現在是什么季節嗎?
小朋友：夏天。
老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?
小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂?
小朋友：是的。
老師：那大家說說都有有那些快樂?
小朋友回答后，教師進行總結。
2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發的表格上面。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然后大家一起分享。
老師對記錄表格進行指導，并對夏天的快樂和不快樂進行總結。
3、學習兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學習一首兒歌，把夏天唱出來。
兒歌：夏天的.歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?
"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里?
"知了""知了"，在高高的大樹上。
夏天的歌在哪里?
"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?
在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問題。
老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應該怎么樣才能健康呢?
衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風扇或空調等)、行(外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等)活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。
幼兒園教案 篇6
活動目標
1、大膽探索側身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協調性。
2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢。
活動準備 鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。
活動過程
一、創設情景，以“解放軍”的形象引入，激發幼兒興趣。
小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦啊？（我們幫他送）他告訴我說，途中要經過很多山洞，跳過一個個水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中。可是我們小朋友的本領還不夠，所以讓我們一起先來學習一下本領吧。
二、準備活動：現跟老師一起來放松一下吧！
教師帶領幼兒做準備運動。（頭部運動，四肢運動，下蹲，側走）
三、基本動作練習。
1、練習側身走。
（1）我們送地圖的路上要經過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準備的這個一樣，那我們怎么經過這個地方呢？誰來試試看？（請幼兒示范）
（2）教師：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。
（3）我們每個小朋友都來走一走。
2、練習有高度的側身走。
（1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探索側身低頭走的方法）
（2）請一個幼兒示范；
（3）教師：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來；
（4）集體嘗試；
（5）糾正錯誤姿勢的幼兒。
四、游戲活動：送地圖
小朋友的本領學得真好，現在我們要準備出發了。
1、交代任務：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內容。
2、交代路線：我們先要跳過一個個的'小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時，記住可要用我們剛才學到的本領，側身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油！
3、完成任務。
五、放松活動：
小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務，現在讓我們來放松一下吧！
幼兒園教案 篇7
活動目標
1、通過觀察，感受正確站姿的美感
2、通過練習，讓幼兒掌握正確的站姿
活動準備
掛圖、腳印兩副(男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開)
活動過程
(一)、熱身活動：
(1)游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場
游戲規則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳;小鴨子走路搖啊、搖啊、搖;小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。
(2)師生互相問好：
動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度
語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好!”
(3)師：“小朋友們請坐，我們要開始快樂的'禮儀之旅了!”
(二)導入活動：
師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當選啦!”
(三)基本活動：
1、學習正確站姿：
(1)出示掛圖，讓幼兒觀察
師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因為他們的站姿特別漂亮，那小朋友們請仔細觀察，他們是怎么站的?”
小結：頭不歪，眼睛平視;肩膀自然放平，雙臂自然下垂;請男孩：兩手自然放在體側，兩腳打開，大概與肩同寬;請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。(教師示范標準站姿)
(2)請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像
(3)播放課件圖片，學習小女孩的另一種站姿：
A、請幼兒觀察圖片，并總結：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側，兩腳并攏。
B、請小女孩再一次模仿，看誰最像
2、練習正確站姿：
出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢?”請幼兒練習正確站姿。
4、播放課件，學習三字經：
(1)教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義
(2)幼兒跟讀兒歌，學習禮儀動作
(四)結束活動：
播放課件的“禮儀三字經”，學習兒歌：
(1)第一遍，欣賞
(2)第二遍，幼兒跟唱
(五)延伸活動：
播放課件，判斷正誤：
看看圖片中的小朋友的站姿對嗎?如果不對，請你幫忙教教他吧!
第一張：錯：彎腰駝背，腳呈內八字
第二張：錯：摳手指
第三張：錯：撓癢癢
第四張：錯：挖鼻孔
第五張：錯：彎腰駝背
第六張：對
第七張：對
幼兒園教案 篇8
活動目標
1、知道有朋友是快樂的。
2、學會使用待客語言：XX好、請進、請坐、再見。
活動準備
1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學。
2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
活動過程
1、“外班教師按門鈴引發幼兒興趣。
――門鈴響了，我們應該怎么做?(問“你是誰?”)
2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的朋友，X老師在嗎？”
3、現在應該怎么做?(請進，X老師好)
4、外班教師進來后向老師問好，客人進來了我們又應該怎么做？（請客人老師坐，在家應請客人喝水，將好東西拿給客人吃)
5、啟發幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?
6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進行角色游戲。
建議
活動后可利用畫面練習禮貌用語。
幼兒園托班語言教案《寶寶愛看書》
托班教案
活動目標
1.對閱讀畫書感興趣。
2.學習從前往后一頁一頁的翻書。
3.看完書能把圖書送回原處。
活動準備
1.幼兒用圖書每人一本。
活動過程
一、出示圖書，引起幼兒的興趣。
1.教師：今天老師帶來了一本很有趣的.書，你們想看嗎？
2.展示封面
讓幼兒認識封面，知道封面是有這本書內故事的名字。
這本書的名字是《小雞的一家》
二、教師示范翻書的方法
1.引導寶寶看書時要先看封面，看完后捏著下角，輕輕地翻過去，觀察書中內容。
2.學會一頁一頁的翻看。
三、寶寶觀看小圖書
引導寶寶邊聽老師講故事邊學習一頁一頁的翻書，重點的圖文可引導寶寶跟隨教師點讀。
四、鼓勵寶寶送書寶寶回家。
幼兒園教案 篇9
活動目標
1、萌發熱愛海洋的情感
2、了解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因并商討對策
活動重難點
重點：了解海洋及水質污染的影響
難點：嘗試找出污染的原因并商討對策
活動準備
經驗準備：對海洋及水污染有初略的.了解
物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
活動過程
一、開始部分神秘的海底世界
1、幼兒自由議論，互相交流海洋里有些什么。
2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通過新聞剪報，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們人類的桅。
2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結束部分我們是環保小衛士
1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動
上街向行人派發宣傳單，呼吁大家一起保護海洋。
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