精選大班教案模板錦集4篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班教案 篇1
活動目標:
1、知道春雨使花草樹木開始發芽、長葉子、自然界變的更美麗了。
2、提高幼兒語言表達的生動形象性,發展其連貫性語言的表達能力。
3、學習理解新詞:萬紫千紅—形容春天到了,百花齊放,顏色艷麗的美麗景色。
4、培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備:
1、錄有小鳥叫聲的磁帶、錄有散文《春雨的色彩》的磁帶、錄有歌曲《春雨沙沙》的磁帶各一盤及錄音機一臺。
2、動物頭飾:小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯。
活動過程:
1、請幼兒聽錄有小鳥叫聲的磁帶,并用談話引出主題,導入活動。
2、教師配上輕音樂,有感情的朗誦散文《春雨的顏色》。
3、提問幼兒:
①這首散文詩的'名字叫什么?
②你們聽到了什么?
③小鳥爭論的是什么事?
4、請幼兒繼續欣賞錄有散文詩的錄音。
5、學習新詞:萬紫千紅——形容春天到了,百花齊放,顏色艷麗的美麗景色。
6、讓幼兒分角色扮演散文詩中的角色:小白鴿、小燕子、小麻雀、小黃鶯,復述對話。
7、讓幼兒進一步探討春雨以及春天萬紫千紅的美麗景色。
活動延伸:
讓幼兒在音樂《春雨沙沙》的伴奏下,即興表演,并帶幼兒到室外感受春天。
大班教案 篇2
活動目標:
1、感受音樂歡快的特點,理解音樂的主題。
2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解和感受,體驗隨樂表演的樂趣。
3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
4、通過肢體律動,感應固定拍。
活動準備:
1、經驗準備:了解日月潭風景區相關知識。
2、物質準備:音樂CD、背景圖一幅。
活動過程:
一、以去郊游引入,帶領幼兒隨音樂律動進場,初步感受音樂旋律。
二、欣賞音樂。
1、完整欣賞音樂,初步感受音樂歡快的旋律特點。
2、教師結合動作,引導幼兒再次欣賞音樂,感受音樂所表現的主題。
3、結合圖譜欣賞音樂,幫助幼兒理解樂曲的結構。
4、分段欣賞音樂。
(1)請幼兒看圖譜說說:哪些音樂像是表現小朋友繞樹林拐彎,哪些音樂像是表現小朋友擦汗,哪些音樂像是表現快到了景點,小朋友很高興?
(2)引導幼兒用動作有節奏地表現郊游時繞著樹林走、擦汗、快到景點很高興、擺造型拍照留念等。
三、表現音樂。
1、引導幼兒嘗試聽音樂完整表演一遍。
2、引導幼兒從空間層次上用不同的肢體動作表現最后的造型。
3、用自己設計的造型再次聽音樂完整表演。
四、拍照結束,幼兒聽音樂去下一個景點郊游。
活動反思:
從今天教學目標的達成度上來看,我覺得今天的活動基本能夠達成目標,從第一次的`傾聽音樂,孩子們就能夠愉快的聽著音樂擺動,到后來用肢體表現時,也能用輕松的動作表現音樂,并且幼兒能夠根據旗幟進行分組,能協調好用一種方式來開展游戲,游戲是幼兒也表現的十分愉悅。
在傾聽理解音樂的環節上,孩子們能區分出音樂的不同特點,有些孩子說出前面的音樂是過草地,但在爬山時,有孩子提到了樹林,這可能與出示的圖片有關系,讓孩子聯想到了樹林,老師在選擇圖片的時候,可能可以再考慮的多一些,排除一些其他因素。
看圖譜時,幼兒很容易辨別出草地和爬山的音樂的不同,但是在說出理由的時候,可能老師比較急切一點,還可以多一點空間留給幼兒,讓他們說說為什么這是草地,這是爬山,而老師沒等孩子說就自己把“平平的是草地,越來越高的就像是爬山”都說出來了。
創編過草地動作時,孩子們發揮自主性,編的動作較為豐富,并能符合過草地輕快、活潑的旋律,爬山的動作也能根據重重的、一步一步的節奏和感覺來創編。
整個游戲環節,孩子們在導游阿姨帶他們去旅游的這種情景中,玩的還是十分的愉快和投入的,只是在最后的時候,孩子們可能有些興奮過頭,對于音樂的傾聽也關注的少了點。
大班教案 篇3
一、活動目標:
1、能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人體的結構關系和發型、服裝的特點。
2、知道3月8日是媽媽的節日,懂得關心媽媽,加深幼兒對媽媽的感情。
二、活動準備:
1、請幼兒在家中觀察媽媽的長相、發型、服裝等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調色盤、飯衣等作畫工具。
三、活動過程:
1、談話導入。
今天活動之前我們先唱首歌吧!(師生共同唱《我的好媽媽》)
“今天是3月8日婦女節,你們知道是誰的節日嗎?”
2、媽媽的樣子。
“你喜歡你的媽媽嗎,為什么?”通過引導幼兒講述媽媽的好,讓幼兒產生對媽媽的`愛意。
老師小結:媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦。媽媽做那么多事情,都是為我們。
現在,你想她嗎?你們想媽媽,我們一起畫下你的漂亮媽媽吧!
3、師生互動學習,畫媽媽。
(1)先畫一個大大的圓,這是什么?這是媽媽的臉。我們親親她,對媽媽說:我親親你的臉。
(2)媽媽的頭發是什么樣子的?媽媽,我親親你的頭發。
(3)看看像不像你的媽媽,還有什么沒有畫?如眉毛,眼鏡,耳環等。
(4)整個主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導。
(1)運用水粉顏料畫出媽媽的主要特征,可以是半身,也可以是全身。
(2)給個別能力弱的孩子提供媽媽的照片,幫助他看著照片畫漂亮媽媽。
5、結束活動。
(1)幼兒作品展示,互相交流。
(2)將幼兒作品布置在主題墻上。
四、延伸活動:
動作快的幼兒可設計作品外框,做成照片形式并張貼于室內,讓幼兒互相欣賞,學習。
大班教案 篇4
生成原因:
幼兒對于運動性的游戲十分感興趣,孩子常常信手拈來,隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。有一天我看見偉豪把報紙卷成了小棒,他一邊揮動著一邊念念有詞:“接球、進了……”,其他的幼兒似乎也來勁了,紛紛搶過報紙耍弄起來。在當時我就想,一張簡單的報紙是否也可以象一根棍子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢?于是,我大膽地嘗試了將報紙與運動結合在一起,生成了此活動,試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。
活動目標:
1、培養幼兒的動手能力,在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。
2、發揮幼兒創造力,積極主動地參與體育運動。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、用皺紋紙在地面布置成小河的情景。(4條小河)
2、報紙足量,玩具小動物若干。
活動過程:
一、師提出問題,引發幼兒活動興趣。
師:小動物到了河邊沒法過河,哎,有張報紙,我們用它搭座橋讓小動物過河吧!
觀察:立即有幼兒提出:“報紙那么軟那么輕,小動物怎么過河呢?師:那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索:如何幫助小動物過河。
觀察:幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行折疊,讓其變得牢固,讓小動物安全過河,并激動地跳起來:“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的'間距太近,不用折報紙就能讓小動物安全過橋,經教師引導后才又做嘗試。
三、為了讓幼兒折疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀),教師進一步提出問題:“獨木橋小動物很害怕,怎樣才能讓橋變寬一些,更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。
觀察:經過反復的嘗試、引導,有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄桿的橋。
四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議:“不如我們用報紙來做操吧!”
觀察:拿著又大又輕的報紙做操,幼兒有些不滿意,很快有幼兒將報紙卷成棒,于是大家都高興地這樣做,然后大家一起高興地做棒操。
2、師又提議:“既然報紙又可折又可卷,我們用它做材料,開個小小運動會吧!
觀察:孩子們很興奮,回顧了在電視上所看到的運動會比賽項目后,幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目:
1、用報紙卷成棒,兩頭折疊讓其站立,反復多個,當成跨欄的欄桿,幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄桿,比賽跨欄。
2、奇樂小朋友用卷成的小棒當成杠鈴,練習舉重。
3、俊杰、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球,用報紙小棒擊球玩棒球游戲。
4、昕昱幾個將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類游戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮,孩子們開心極了。
活動反思:
這是一個科學與健康領域相結合的活動,整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中,我的要求不夠仔細明確,如椅子的間距、怎樣叫安全過河等,因此活動效果有些不盡人意。在后半部分的活動中,幼兒表現出來的積極性和創造性令我十分欣喜,小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓我也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動幼兒也非常投入地參與了這些游戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來,無論再小再簡單的物品,只要教師做個有心人,加以巧妙的利用和設計,就一定能成為孩子快樂學習的好素材。
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