小班教案

時(shí)間：2026-03-03 12:28:52 教案

【實(shí)用】小班教案范文合集10篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】小班教案范文合集10篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家里被視為掌上明珠，任性是孩子們共同的特征，不會(huì)寬容，自私自利，日常生活中缺少禮貌方面的教育，據(jù)此，我選擇《禮貌歌》，想通過教學(xué)讓孩子們了解到禮貌的重要性，同時(shí)也讓他們知道文明禮貌是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，只有有禮貌人和人之間才會(huì)跟融洽的相處。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力

　　難點(diǎn)：根據(jù)兒歌進(jìn)行表演

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的`家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

　　師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”

　　二、教學(xué)過程

　　1、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。

　　師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手。”

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

　　唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

　　唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。

　　3、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

　　師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑　薄暗搅诵茇埣椅覀冊(cè)趺凑f？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們?cè)摶丶伊耍茇堈f什么？”

　　附故事：

　　有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！

　　附歌曲： 1=c4/4《禮貌歌》編曲：岑肖 5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-| 你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比 5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -|| 再見再見親愛的朋友我們將再見

　　結(jié)束部分：小朋友們讓我們都來做有禮貌的好孩子吧，教學(xué)結(jié)束。

　　活動(dòng)延伸：判斷圖片中做法的對(duì)與錯(cuò)

　　活動(dòng)反思：

　　整節(jié)活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動(dòng)幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會(huì)了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在看看、講講、想想中，理解小水滴變化單中形態(tài)（水汽、雨、雪）去旅行的有關(guān)情節(jié)。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)水進(jìn)一步探索的興趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)大圖書、小圖書、多媒體課件

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　理解小水滴變化單中形態(tài)（水汽、雨、雪）去旅行的有關(guān)情節(jié)

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話激趣

　　播放多媒體課件

　　1、這是誰？

　　2、水滴寶寶會(huì)變魔術(shù)，你們猜猜他們會(huì)怎么變？

　　3、高數(shù)你們，這次小水滴就要去旅行了，看看小水滴在旅行的時(shí)候會(huì)遇到什么事情呢？

　　二、自由閱讀

　　1、先請(qǐng)小朋友看，等會(huì)請(qǐng)你們來介紹你們看到些什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴輕聲討論閱讀的內(nèi)容

　　三、共同閱讀

　　1、小水滴變成了什么？怎么會(huì)變成水汽呢？

　　2、小水滴跟著云媽媽飄到了哪里？他們又變成了什么？

　　3、這是在哪里？小水滴落到了北極后，它們又變成了什么？從哪里看出來的？

　　四、完整欣賞

　　1、小水滴在旅行的過程中，變了幾次，分別變了什么？

　　2、小水滴真的會(huì)變魔術(shù)，會(huì)變成水汽、變成雨，還樂意變成雪。價(jià)值分析：

　　第一環(huán)節(jié)是猜測(cè)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，大膽地猜測(cè)小水滴會(huì)變什么魔術(shù)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)是幼兒自由閱讀，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察圖片上的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒輕聲第與同伴討論。培養(yǎng)幼兒安靜有序地閱讀習(xí)慣。

　　第三環(huán)節(jié)集體閱讀，通過教師的.提問，引導(dǎo)幼兒理解圖書中故事的內(nèi)容。

　　第四環(huán)節(jié)是完整的欣賞故事，引導(dǎo)幼兒知道水滴的變化。反思與調(diào)整：

小班教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、在游戲情境中學(xué)習(xí)說話，并注意正確使用量詞。

　　2、初步掌握打電話的常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中擺放部分家具，如櫥、柜、桌及用積木搭成的椅子和沙發(fā)等；在適當(dāng)?shù)牡胤椒胖貌糠秩沼闷罚划嬘卸Y物的`小卡片若干。

　　2、與幼兒人數(shù)相等的小兔頭飾；玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　一、“奶奶，我們回來了。”

　　1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動(dòng)作。

　　2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了。”

　　二、“奶奶哪去了？”

　　1、小兔們走進(jìn)家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

　　2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會(huì)去什么地方呢？”（啟發(fā)幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）

　　3、“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請(qǐng)幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）

　　4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。

　　三、打電話了解奶奶的去向。

　　1、“怎么打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號(hào)碼）

　　2、兔姐姐撥打電話后，對(duì)小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法）

　　3、“我們?cè)趺磫柊职帜兀空?qǐng)大家想一句問爸爸的話。”

　　4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。

　　“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……啊？！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了。”兔姐姐無奈地?cái)R下電話。

　　四、接到媽媽的電話。

　　1、正在此時(shí)電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。

　　2、（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……，等一會(huì)兒幫媽媽送來。”

　　3、“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

　　4、請(qǐng)小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品，并請(qǐng)找到的幼兒說說自己找到了什么。（引導(dǎo)幼兒正確使用量詞）。

　　五、準(zhǔn)備去看望奶奶。

　　1、“過一會(huì)兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應(yīng)該說些什么話呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）

　　2、“奶奶生病了，我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”

　　3、請(qǐng)各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。（引導(dǎo)幼兒用上正確的量詞），如：“我給奶奶送一只蘋果”。

　　4、“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶。”

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　1、認(rèn)識(shí)書有封面、封底及頁碼，封面上有書的名字。

　　2、嘗試一頁一頁地翻看書，學(xué)會(huì)正確地翻閱圖書。

　　3、能保持良好的看書姿勢(shì)，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一本圖書，視頻

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒人手一本書，自由翻看，教師觀察了解幼兒看書情況。

　　2、幼兒觀察圖書，認(rèn)識(shí)書的封面、封底和書名。你剛才看的什么書？你喜歡看書嗎？書的最前面叫什么，書的最后面叫什么？你是怎么看書的'？應(yīng)該先看哪里，再看哪里？老師示范正確地看書方法老師示范正確地翻書方法：捏住書角一頁頁翻看書時(shí)要從左到右看

　　3、組織幼兒討論：書有什么用？

　　4、看視頻.提問：誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)？小結(jié)看書的正確姿勢(shì)及方法。教育幼兒愛護(hù)圖書。不撕圖書，不咬圖書，不搶圖書。

　　5、幼兒自由閱讀圖書，老師指導(dǎo)。

　　6、整理圖書。

小班教案篇5

　　小班教案：氣味真正多

　　設(shè)計(jì)意圖：(小班健康科學(xué)領(lǐng)域)

　　小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識(shí)非常有必要。設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶;故事圖片小班教案：氣味真正多小班教案：氣味真正多。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用。

　　1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。

　　小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師：好寶寶，我問你，你的`鼻子在哪里? 幼：x老師，告訴你，我的鼻子在這里。)

　　2、說說鼻子的作用。

　　鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?

　　二、出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

　　1、觀察氣味瓶(消毒液)，引起幼兒興趣。

　　剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認(rèn)識(shí)的食品】、聞一聞等)

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。

　　師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽)，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動(dòng)。

　　3、請(qǐng)小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說說聞到了什么氣味

　　和小朋友交流自己的感受。

　　三、聽故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。

　　討論：魯魯做的對(duì)嗎?為什么?

　　2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

　　引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時(shí)要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時(shí)要及時(shí)擦等等。

　　教師適時(shí)引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒原地和移動(dòng)地縱跳觸物，以及聽信號(hào)做游戲的能力。

　　２、激發(fā)幼兒愉快地參于游戲，感受游戲所帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：2ⅹ3米的紗網(wǎng)，上面系滿鈴鐺。

　　《造房子》的音樂，《下雨了，天晴了》的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)《造房子》導(dǎo)入

　　師：寶寶，我們來造房子吧！

　　二、發(fā)現(xiàn)會(huì)響的房子

　　請(qǐng)全體寶寶進(jìn)入小房子坐一坐，感受一下。

　　師：好漂亮的房子啊，這間房子還會(huì)怎么樣？（會(huì)響的）為什么會(huì)響的呢？

　　三、展開游戲。

　　師：你們有什么辦法讓小鈴鐺唱歌呢？（引導(dǎo)幼兒縱跳觸物）

　　１、個(gè)別幼兒嘗試。

　　２、集體游戲。

　　３、逐步增加房子高度，鼓勵(lì)寶寶越跳越高。

　　四、移動(dòng)房子，提升游戲難度。

　　師：寶寶真能干，跳得真高啊，現(xiàn)在，奇妙的'房子走起來了，我們還要讓小鈴鐺唱歌哦！

　　（房子前、后、左、右移動(dòng)，寶寶學(xué)會(huì)移動(dòng)地縱跳觸物）

　　小結(jié)：你們和奇妙的小房子玩的開心嗎？讓我們到房子外面去走一走，讓小房子休息一會(huì)。

　　五、玩“下雨了”游戲。

　　天晴了，寶寶走出房子。

　　下雨了，寶寶躲進(jìn)房子。

　　六、結(jié)束。

　　師：奇妙的小房子出去玩啦，我們也一起出去吧！

　　（在“天晴了”的音樂聲中自然結(jié)束）！

小班教案篇7

　　目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒初步感受古詩，能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。

　　2、激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。

　　準(zhǔn)備:

　　1、多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。

　　2、情境設(shè)置：小“池塘”。

　　過程：

　　1、鵝媽媽帶著鵝寶寶去池塘里游泳，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　（1）孩子們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳,好嗎？

　　（2）聽音樂做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）

　　（3）啊，游累了，我們來找個(gè)地方休息一下，幼兒隨地坐下。

　　2、結(jié)合多媒體，初步了解小鵝的特征并能模仿小鵝的動(dòng)作。

　　（1）今天媽媽請(qǐng)來了幾個(gè)好朋友和你們一起玩，看看它們是誰呀？(播放課件)

　　（2）這些小鵝長(zhǎng)得什么樣？（引導(dǎo)幼兒講出小鵝的.特征，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，白白的羽毛，紅紅的爪子）請(qǐng)幼兒模仿小鵝伸脖子、游泳的動(dòng)作。

　　（3）小鵝在水里游得真高興啊，你們看它們又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它們是怎么跳舞的？

　　3、結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩《詠鵝》。

　　（1）小鵝到底在唱什么歌呢，我們一起來聽一聽好嗎？（完整播放課件）

　　（2）你聽到小鵝在唱什么歌嗎？（引導(dǎo)幼兒用古詩里的句子回答）

　　4、再次完整欣賞古詩《詠鵝》。

　　小鵝唱的歌真好聽，我們跟著小鵝一起唱好嗎？

　　5、邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。

　　（1）小鵝一邊唱歌還一邊跳舞呢，我們也學(xué)著小鵝邊唱邊跳，好不好？

　　（2）想再跳一遍嗎？這一遍要大聲地唱給小鵝聽。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演古詩《詠鵝》。

　　這一次，小白鵝想找個(gè)朋友一起表演，你們?cè)覆辉敢庋剑?/p>

　　7、結(jié)束。

　　今天我們和小鵝做了好朋友，還學(xué)會(huì)了小鵝的歌，你們覺得高興嗎？天也快黑了，我們?cè)摶丶伊耍黄鸷托※Z說再見吧。（幼兒和小鵝道別后一起游回家）

小班教案篇8

　　設(shè)計(jì)思考：

　　農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特殊的日子里，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國(guó)人”的活動(dòng)延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長(zhǎng)輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽撸谏钪凶匀坏刈哌M(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L(zhǎng)與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動(dòng)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)

　　2．激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛

　　3．培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-

　　4．通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。

　　2．制作壽星卡

　　3．幼兒調(diào)查表

　　4．重陽糕120塊

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月27日上午9：30

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一．中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來園做客

　　1．了不起的爺爺奶奶。

　　（1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時(shí)的故事。（事先聯(lián)系好）

　　（2）小班請(qǐng)爺爺奶奶說說平時(shí)是怎么關(guān)心愛護(hù)你的.。

　　2．給爺爺奶奶表演節(jié)目。

　　3．爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）

　　4．我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕

　　通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　二．大班雛鷹愛心“行動(dòng)”慰問敬老院爺爺奶奶

　　討論：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（1）做調(diào)查問卷（2）你的爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作？有些什么本領(lǐng)？（3）現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，有些什么不方便？（4）小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興？為什么？

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

　　3、活動(dòng)后： (1)鼓勵(lì)孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的？ (2)交流：對(duì)今天的活動(dòng)的感受？ (3)通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

小班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的.能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小鴨、小貓、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

2、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走、跑跑、跳跳。

　　3、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。

　　教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’。現(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動(dòng)物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動(dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端，然后說：“小動(dòng)物藏好了，請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個(gè)小動(dòng)物走回來。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

　　4、幼兒游戲2~3次，幼兒走回場(chǎng)地另一端，玩一會(huì)兒找回的小動(dòng)物，然后交給老師，放回原位。

　　5、結(jié)束：表揚(yáng)走得好的幼兒。

　　5小班健康活動(dòng)：小動(dòng)物回家

小班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒理解作品情節(jié)和其中的人物形象，在理解故事的過程中學(xué)習(xí)語言。2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述“太陽”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前已開展半日活動(dòng)《太陽》，感知在溫暖的陽光下的感覺。

　　2、幼兒在地毯上圍坐成半圓形。

　　2、畫有紅燈籠、蘿卜、紅氣球、太陽的畫面四幅（旁邊貼相應(yīng)的字寶寶），布置在小柵欄上。

　　3、小兔木偶一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示小木偶，引發(fā)幼兒興趣。師：寶寶們，這是誰呀？（出示字卡“小兔子”）對(duì)，我是小兔子，今天我要去找——（出示字卡“太陽”）什么呀？你們真聰明，我要去找太陽，如果我找錯(cuò)了，你可要告訴我呀。

　　2、教師邊講故事邊木偶表演《小兔找太陽》，根據(jù)故事情節(jié)的展開逐步拉出畫面，讓幼兒與故事互動(dòng)，學(xué)習(xí)語言，理解作品情節(jié)和其中的人物形象。師：小兔子聽說是紅紅的、圓圓的`，就去找太陽。它在屋子里提著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠，高興地說：我找到了找到了，這就是太陽師：哎，寶寶們：這是什么呀？那我們快點(diǎn)告訴小兔子，（引導(dǎo)幼兒學(xué)說：不，這是兩盞紅燈籠）這時(shí)媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”小兔子來到屋子外面……，以下三個(gè)畫面用上面同樣的方法讓幼兒與故事互動(dòng)，幫助幼兒理解故事，學(xué)說故事中的對(duì)話。

　　3、講到“小兔子焦急地喊，真急人，太陽到底在哪兒呀？”請(qǐng)幼兒幫助小兔子說說太陽是什么樣子的？幼兒回答后教師繼續(xù)講故事。

　　4、欣賞故事錄音《小兔子找太陽》。

　　我終于找到了太陽，謝謝寶寶們，下面就請(qǐng)你們聽一聽故事。

　　5、提問：⑴小兔子第一次找到了什么？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找紅燈籠，并一起說說故事中的對(duì)話“這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!”）。

　　⑵來又找到了什么？（個(gè)別回答后，請(qǐng)小部分幼兒上來找找大蘿卜、紅氣球，并一起說說“這是三個(gè)大蘿卜、紅氣球”。

　　⑶兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？（引導(dǎo)幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的）

　　⑷你見過太陽嗎？在哪兒能找到它？在太陽下有什么感覺呢？⑸引導(dǎo)幼兒一起說說“太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的”。

　　5、帶領(lǐng)幼兒到太陽下游戲。

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