【精品】大班教案集錦六篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動名稱：
心里話
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽講述自己的心里話，愿意和小伙伴分享快樂，共同解決問題。
2、提高幼兒的語言表達能力。
3、使幼兒懂得快樂有宜于健康，遇到不開心的事，知道用不同的方法排解自己不愉快的情緒。
活動準備：
1、模擬電視機四臺
2、故事毛毛變了情景表演。
活動過程：
1、幼兒分四組，以“知心熱線”開播的'清潔，引導幼兒講一講慶六一活動中自己最高興和不開心的事情。
2、請個別喲額想大家講述自己最高興和不高興的事，讓大家分享快樂，同時想辦法幫助同伴排解不愉快的情緒。
3、觀看情景表演：“毛毛變了”，分組討論：
（1）毛毛什么地方做的不對？
（2）如果你遇到這樣的小伙伴，你會怎樣勸解讓他高興起來？
（3）請幼兒通過“知心熱線”講一講各組討論的結果。
4、請每幼兒誠實地講一講自己有沒有像毛毛一樣的行為？有沒有不開心的時候？如果有，你是怎樣能夠使自己高興起來的？
大班教案 篇2
設計意圖：
圖書區是幼兒園活動區當中非常重要的一個區域，隨著對區域活動越來越深入的研究，我們認為：圖書區應不只是可以看書、簡單獲取知識的區域，它應有更深更為廣闊的探究價值和輻射空間。每天幼兒都會去圖書區看書，無論是加餐后、區域活動時，還是自由活動時和離園時，他們都會主動選擇圖書區。雖然幼兒看書的興趣一直很濃厚，但是，圖書區的作用確不應僅僅如此。于是，根據幼兒的興趣，結合班級圖書區的實際情況，帶著對圖書探究的欲望，我們確立了“我和圖書交朋友”的主題活動。力求真正以“圖書”為點，進行全面的、輻射式的主題活動。
活動總目標：
1、通過參觀，知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。并能通過與管理員的現場交流，了解圖書管理員的工作及具體分工。
2、了解圖書的演變過程，知道圖書經歷了龜殼刻字、竹子刻字、手抄草書、到今天的印刷術的漫長演變過程。
3、知道書是由封面、目錄、正文、封底四部分組成。學習正確的看書方法，懂得愛惜圖書。
4、能大膽想象，制作自己的圖書，樂于與同伴分享交流。
5、幼兒學習簡單的修補方法，提高幼兒動手操作、分類整理及與同伴合作交流的能力。
6、幼兒有閱讀的興趣，能愛護圖書，體驗看書的樂趣。
7、初步了解圖書的價值，嘗試使用貨幣購買圖書，并知道根據自己的金額找零。
活動準備：
1、聯系圖書館
2、書的演變資料圖
3、準備紙張、裝訂機等工具。
4、幼兒自己準備圖書若干，并標記好價格。
活動一
書的世界真奇妙
活動目標：
1、知道圖書館是藏書、借書、看書的地方。圖書館里有書庫、閱覽室、借書處等，了解圖書管理員的工作。
2、幼兒了解書的演變過程及產生過程，知道書是來之不易的。
3、知道圖書有封面、封底、目錄和正文組成，學習正確的看書姿勢，懂得愛惜圖書。
4、幼兒學習二級分類的方法，并能根據圖書的大小、顏色、厚薄等進行分類記錄。
活動準備：聯系圖書館、書的演變資料圖、圖書分類統計表
活動過程與實錄：
1、活動過程
（1）集體活動：參觀圖書館（2）書的演變（3）有趣的圖書（了解書的組成、學習正確看書姿勢）（4）圖書分類
2、活動實錄
（1）參觀圖書館
在做好了充分的參觀準備后，我們伴著一路的.歡笑聲到達了開發區文化藝術中心。剛到門口，幾個女孩就你一言我一語地說著：“你們知道嗎？這就是我學舞蹈的地方，我們舞蹈房在二樓。你看！就是那個！”“我也是！我也是！我也在這學舞蹈！”“我不光在這學舞蹈，還在這學鋼琴呢！”“我姐姐也在這學舞蹈！”經過短暫的徒步行走，我們來到了位于六樓的少兒閱覽室，剛一進門，孩子們就為眼前看到的場面感到驚訝：“啊！有這么多書啊！”“哇！好高的書架啊！”“你快看！這本書真好看！”“這里面好大啊，還可以在這看書呢！”“這真好，我也要到這里面來看書！”隨后，老師向孩子們介紹了五個書架及其相關類別的圖書，在介紹時，孩子們很快發現了每個書架上面都有兩行紅字，老師在這時并沒有直接告訴幼兒答案，而是讓幼兒自己來猜。
于是，將近半分鐘的時間里，閱覽室一點聲音都沒有，所有的孩子都進入了思考當中。終于，宮照庭大聲喊出自己的想法：“我猜這些字肯定是告訴看書的人應該怎么保護圖書！”這一喊不要緊，馬上得到了其他幼兒的附和：“對！是告訴看書的人不能破壞圖書！”“對了，這幾個字就是告訴我們看書后要將書放回原位。”我揭曉了正確的答案，并帶領幼兒一起念這幾個字。通過簡單的介紹，幼兒了解到不同類別的圖書，并知道該怎樣給圖書進行分類。接著，我們請管理員阿姨向我們介紹了他們平日的工作及分工，通過介紹，我們得知：少兒閱覽室共有工作人員兩名，一名負責管理圖書（包括整理、給圖書編號等工作），一名負責提取新書以及統計、電子版入庫等工作。然后，我們大體為孩子們介紹了借閱制度、閱讀規則、閱覽室制度等等。
大班教案 篇3
活動目標：
1、感受樂曲熱情歡快的民族風格，以及三段體的結構。
2、通過表演動作，學習分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部。
活動準備：
1、活動前欣賞新疆舞，了解新疆這個民族熱情歡快的風格。
2、大鼓、鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器。
活動過程：
1、熟悉樂曲。
（1）通過談話鞏固幼兒對維吾爾族的認識。
（2）教師先講故事的`開頭：“從前有一位心地很善良、外表卻不美麗的姑娘，她很苦惱！她希望能像那些美麗的姑娘一樣收到漂亮的玫瑰花，結果有一天……（教師播話音樂《送我一支玫瑰花》請幼兒欣賞，聽完后請幼兒猜一猜音樂里講的是什么故事？幼兒舉手發言。
（3）接下來教師以表演的形式引導幼兒再一次欣賞音樂，表演動作的情感受與音樂性質是一樣的，表演動作的節奏與打擊樂的節奏要完全吻合。
2、熟悉節奏型。
（1）播放音樂請幼兒跟著教師一起表演。
（2）請幼兒把教師表演動作的節奏變成拍手的節奏，教師一個部分一個部分地引導幼兒去轉變。然后播放音樂，教師完整地做表演動作，幼兒拍手。
（3）分聲部練習節奏，幼兒看指揮有節奏地拍打身體各部位。（教師可根據情況即興指揮）
3、樂器演奏。
（1）要求幼兒眼睛看指揮，教師不但指揮動作要到位，眼神更要有神和到位。
（2）附加樂器進行配樂，與幼兒討論：把大鼓加到哪個地方比較合適？請幼兒自由發言，并嘗試大鼓在哪一段音樂加入最好聽。
大班教案 篇4
活動目標：
1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導幼兒初步了解樹對人，對環境的主要作用。
3、激發幼兒愛護樹木的感情。
活動準備：
ppt(圖片)、木制實物
活動過程：
1、提問幼兒知道每年的3月份有一個關于樹的節日嗎?(3月12日植樹節)為什么要種樹呢?就是我們今天要了解的《樹的作用》。
2.教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。
3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導幼兒討論樹的.作用。
教師小結：(1)凈化空氣：樹木多的地方空氣清新。
(2)美化環境：樹木可以把環境打扮得很漂亮。
(3)減少噪音：樹木可以讓噪音減少。
(4)擋風固土：樹木可以為我們遮擋風雨，樹的根可以穩住泥土松弛。
4.認識常見的木制品。
教師出示木制品實物(圖片)提問：你認識這些物品嗎?
它們叫什么名字?
它們是用什么制作的?
教師小結：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹木制成的，樹木對人類的貢獻是很大的。
5.了解保護樹木的方法(幼兒互相討論，大膽發表自己的想法)。
(給樹澆水、給樹施肥、給樹修剪枝丫、給樹防蛀防凍等等……)
6.教師評價總結。
活動延伸：
觀察周邊的環境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。
大班教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒知道水的多種用途。
2、嘗試用多種工具、多種方法玩水的游戲。
3、讓孩子知道水與人、動植物生長的關系。樹立節水意識，培養節約用水的習慣。
活動準備：
1、教具；錄音機、錄音帶。投影儀、幻燈片。
2、學具：小盆手絹水壺盆花水杯裝有水的桶和盆實物黃瓜、蘋果小椅子大、小水桶等
活動重難點：
1、重點是讓幼兒知道水的多種用途；
2、難點是知道水與人、動植物生長的關系。
活動過程：
一、開始部分：
放《吹泡泡》錄音帶，帶領幼兒進入活動室入座。看吹泡泡幻燈片，談話引入。
圖中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你們知道泡泡是怎么來的嗎？對，吹泡泡要用到水。
二、基本部分：
1、創設環境，讓幼兒在玩中感知水的用途。
還有什么地方用到水呢？看，老師給小朋友們準備了很多玩的東西，看看你能用水干什么？
幼兒自由選擇工具，邊玩邊探索水的用途。教師巡回與孩子交流，適時指導
你用水干了什么？你用它做什么了？（對每組幼兒都進行提問）
2、根據幼兒的回答教師進行總結
小朋友們真聰明，找出了這么多水的用處。請小朋友回到自己的小椅子上，來聽一個童話故事《水的'用途》。根據故事內容，適時放映相關的幻燈片。
水的用處可真多呀，可以用來洗菜、洗水果，可以用來澆花草樹木，可以用來洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。
水還有沒有其他用處呢？放滅火幻燈片，教育幼兒不能玩火。
3、讓幼兒知道水的重要性，教育幼兒節約用水
水在我們生活中非常重要，離開水，人們不能生存，動植物也不能生長。那我們應該怎么做呢？（節約用水）你是怎樣做的？（幼兒討論）
教師小結（同時放幻燈片）：看見水龍頭沒擰緊，應該趕緊關好；用完水要關好水龍頭；為了節約用水，我們可以用淘米洗菜的水沖馬桶。
總之，小朋友們應該從我做起，節約每一滴水！
三、結束部分：
小朋友太厲害了，不僅知道了水的用途，還懂得了珍惜水資源。你們知道嗎，災區干旱，需要水源，請小朋友幫助送水。現在請小朋友跟老師到外面去做送水游戲吧！
大班教案 篇6
各位老師：大家下午好。本次“一課三研”，我們大班教師根據幼兒園統一的選課要求及大班幼兒的年齡特點和現在的季節，選擇了山東省省編教材《有趣的服飾》這一活動主題。今天我說課的題目是《我做的拖鞋真漂亮》，我把本次活動分成四部分。
一、設計意圖
《我做的拖鞋真漂亮》這節課是一節綜合教育活動。之所以選擇這節課，是因為我發現現在的孩子們穿的鞋子不論是顏色還是款式，都各具特色。但我覺得孩子們平時都不太會對鞋子進行研究，比如說：鞋子的顏色、花紋、裝飾物、鞋子有哪幾部分組成的，這些問題他們可能不會去想。另外，大班幼兒特別喜歡動手，對手工課的興趣很高，而我們平時動手操作課相對較少，所以通過這一活動，來滿足幼兒的.興趣，提高他們的動手操作能力和想象創作能力。
二、目標定位
根據大班幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導綱要》的內容，我設計了以下三個目標：
1、知識目標：在掌握左右對稱的基礎上能創造性的裝飾拖鞋。
2、技能目標：學習用剪、粘貼、繪畫等多種方式設計鞋面，并能將鞋面與鞋底合理組合成拖鞋。
3、情感目標：樂于參與制作活動，并感受成功的喜悅。
另外，我把本節課的教學重點放在認識拖鞋、制作拖鞋上。教學難點放在拖鞋結構的掌握，創造性的制作、裝飾拖鞋上。
三、說教法
幼兒藝術活動是創造活動，根據《綱要》內容，我運用了欣賞法、討論法、練習法、游戲法、集體展示法的教學方法及開放式教學、師生互動合作、集體展示的課堂組織形式，使幼兒在制作過程中獲得自我滿足感。
四、說教學過程
為達到本活動的教學目標，體現“欣賞、創作、展示”相結合的教學觀，我把教學過程設計為“欣賞—討論—自主創作—試穿體驗—交流分享”五個環節。
1、活動開始，以謎語引出今天的教學主題。(謎語：稀奇古怪兩只穿船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。)
2、我以課件的形式展示各種各樣的拖鞋，吸引幼兒的眼球，營造活躍的課堂氣氛，讓幼兒進一步了解鞋子的特點。
3、我出示自制拖鞋、鞋底、鞋面，師幼一起欣賞、討論，拖鞋是怎樣做成的?
4、幼兒自己動手制作拖鞋，體驗制作的樂趣。
5、幼兒出示自制拖鞋欣賞并試穿。
6、試穿后說己的感受，體驗成功的喜悅。
7、活動延伸：
將幼兒自制的拖鞋帶給其它幼兒欣賞、試穿。
幼兒喜歡展現自己的成果，這樣能使他們獲得真正的滿足感。就在這充滿歡樂的氛圍中結束這堂課，并希望能讓每一個參加活動的幼兒體驗到快樂。
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