大班教案

時間：2026-02-25 23:44:17 教案

關于大班教案范文合集4篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

關于大班教案范文合集4篇

大班教案篇1

　　活動設計背景

　　平時幼兒喜歡模仿大人的一些生活動作，如“買菜”等，根據幼兒對買菜這個既陌生又熟悉的生活經驗，結合主題活動“逛菜市”，設計了中班《買菜》的音樂活動。

　　活動目標

　　1、學會唱歌曲，體驗樂曲的歡快情緒。

　　2、根據歌曲，嘗試簡單的創編歌詞。

　　3、知道各種菜都有豐富的營養。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點

　　根據歌曲，嘗試簡單的創編歌詞

　　活動準備

　　1、課前和家人逛過菜市場，知道各種菜的名稱。

　　2、音樂磁帶。

　　3、電腦課件。

　　活動過程

　　一、談一談：我最喜歡吃的菜。

　　1、教師：你最喜歡吃什么菜?在哪買的?是誰買的?

　　2、你字菜市場看到了什么菜?

　　3、教師小結，教育幼兒不挑食。

　　二、學唱歌曲《買菜》

　　1、介紹歌曲的.名稱《買菜》。

　　2、放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。

　　3、提問，幫助幼兒理解歌詞內容。!出自:屈老、師!(要求幼兒用歌詞回答問題)

　　(1)今天的天氣怎么呀?我和誰去買菜呀?

　　(2)買了什么菜呀?

　　4、利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。

　　5豐富詞匯：圓溜溜綠油油

　　6、教幼兒有節奏的念歌詞。

　　7、教幼兒唱歌曲。

　　(1)用整體法教唱。

　　(2)分句教唱，重點練習說白部分。

　　三、創編歌詞

　　1、如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

　　2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進行改編歌詞的演唱。

　　四、活動延伸。

　　繪畫活動:我喜歡吃的菜。

　　教學反思

　　本次活動，孩子積極參與活動，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時，利用電腦這個生動的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進行自編動作進行表演，體驗了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時，幼兒也能進行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場，對菜市場的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開展“逛菜市”的游戲活動，教學效果會更好。

大班教案篇2

　　活動目標

　　1、學習會推趕球。

　　2、要求幼兒掌握推趕球的動作要領。

　　3、培養幼兒對玩球的興趣。

　　活動準備

　　1、每人一個大皮球（檢查皮球有沒有充好氣）、錄音機、磁帶等。

　　2、布置好活動場地。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1、組織幼兒整理隊形，聽音樂跟老師一起做熱身運動。

　　2、每人從球筐里拿一個皮球。

　　二、基本部分：

　　1、幼兒自由的玩皮球，自拋自接球，雙人交替滾球，雙手接球。

　　老師及時提醒幼兒一定要注意安全，與同伴玩球時，一定避開不要把球拋的太高。

　　集體聽口令一起練習玩球。

　　剛才小朋友們玩得很好，今天老師再來和小朋友們玩一個《推趕球》的'游戲，準備好了沒有？（準備好了！）

　　2、教師講解示范推趕球的方法及要領：將球放于場地上，用手或腳在地面上推動球，讓球向前滾動。手或腳不能離開球使球停下來，趕著球向前滾動要有連貫性，眼與手要協調，盡量控制球速。讓幼兒掌握動作要領。

　　3、教師講解玩球的注意事項。

　　（1）幼兒推球時要排成隊，向同一個方向滾動，不能互相干擾，以免球與球互相碰撞。

　　（2）注意滾動的速度不能太快，以誤傷其他小朋友。

　　4、教師和幼兒一同練習推趕球，同時教師注意指導。

　　5、幼兒掌握了用手推趕單球的動作要領后，教師試著讓幼兒做雙手推趕雙球，其方法如下：

　　兩個球分上下放于地面，幼兒手拿上面的球推動下面的球向前滾動。兩球在滾動時與地面要形成45度角，這樣在推動兩球行走時才不會使兩球分離。

　　6、教師和幼兒一同練習雙手推雙球，教師要及時指導，讓幼兒掌握其玩法。

　　7、分組進行比賽，看誰獲得勝利。

　　三、活動延伸：

　　游戲：運糧忙。

　　活動結束：

　　1、聽音樂組織幼兒做放松運動。

　　2、探討球的多種玩法。

大班教案篇3

　　電腦活動：

　　恐龍世界

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對電腦活動的興趣，進一步提高幼兒操作鼠標的熟練程度。

　　2、學會使用涂色工具。并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

　　3、能熟練進入操作程序，并學會將作品存盤、讀盤。

　　活動重點與難點：

　　1、重點學會該教學軟件的操作程序。

　　2、難點學習存盤、讀盤。

　　活動準備：

　　多媒體一套、恐龍貝貝課件、大的路徑圖一張、小路徑圖和幼兒人數相等。

　　活動過程：

　　（一）手指律動《手指兵》，課前準備。

　　（二）欣賞兩副畫，啟發討論，引出課題。

　　1、演示范畫，教師用提問引導幼兒積極思考。

　　提問：你喜歡哪一副畫，為什么？如果周圍世界都沒有了顏色，你覺得怎樣？

　　2、播放課件，激發幼兒探究的.欲望。

　　教師：“我們的一位朋友就生活在這樣一個環境里，讓我們來看一看它是誰，它那兒發生了什么事？”（播放課件）

　　（三）創設游戲情景，在游戲環節中學習操作技能。

　　1、以“闖關”游戲，學習進入《刮刮樂》操作程序。

　　第一步：先在桌面上找到小姑娘的圖標，雙擊鼠標左鍵。

　　第二步；在打開的桌面上找到“橡皮擦”按鈕，點擊一下。

　　第三步：找到和這個圖標一樣的按鈕，點擊一下。

　　第四步：現在只要我們按住鼠標的左鍵，按照一定的順序來回移動，就找到了恐龍世界了。

　　2、游戲“幫助恐龍找顏色”，學習使用涂色工具。

　　3、假設性提問，引導幼兒學習存盤、讀盤。

　　（1）點擊屏幕下方第四個帶有軟盤標記的按鈕。

　　（2）將鼠標移到紅色“存盤名稱”后的按鈕，點擊一下，可以發現有一個光標在閃動。

　　（3）用空格鍵刪除這些字符，輸入自己編好的密碼，點擊“確定”。

　　（4）如果我們自己要進入恐龍世界，就點擊屏幕下方第三個帶有軟盤標記的按鈕，在有光標閃動的按鈕上輸入密碼，點擊“確定”。

　　4、發給每個幼一份路徑圖，激發幼兒上機操作的愿望。

　　（四）幼兒上機操作，教師巡回指導

　　1、顏色的大膽使用。

　　2、提醒幼兒存盤。

　　（五）講評

　　1、“讓我們一起看看，哪個小朋友把恐龍世界涂的最美！為什么？”

　　2、小朋友們把恐龍世界的美麗色彩都找了回來，恐龍們很高興，現在讓我們一起到外面院子里，看一看幼兒園的美麗色彩吧！

　　活動延伸：

　　1、通過看圖書、電視了解恐龍的種類及習性，豐富幼兒的知識。

　　2、啟發幼兒在角區活動中布置“恐龍樂園”區，鼓勵他們積極參與角區布置，激發幼兒動手。

大班教案篇4

　　設計意圖：

　　午間，孩子們散步在街心廣場，無意間路過一家點心店，海棠糕的香味鉤住了孩子們的腳，他們擠著、圍著，欣賞著阿姨嫻熟的操作技能，頓時孩子們嚷開了：“阿姨真能干，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家讓媽媽做給我吃”，“家里沒有工具，是做不好的”孩子們議論紛紛，回園后，有人提議：“我們也來做點心吧”他們趕緊找來了各種工具，展開了有趣的玩泥活動，在他們的想象、設計下，琳瑯的水果、餅干、糕點展現在眼前，看著孩子們創作的熱情和興趣，我及時的生成了“有趣的復制”主題活動，從而由淺入深、由點及面，豐富孩子的認識和經驗，拓展知識面，了解復制技術在人們生活和生產中的廣泛應用。

　　活動目標：

　　1、感知、探索物體的復制過程，了解復制的多種方法。

　　2、嘗試使用不同的方法復制、發展擴散性思維。

　　3、學習操作電腦，正確掌握、運用復制的方法，體驗復制過程的樂趣。

　　4、了解復制在生活與工業生產中的運用。

　　活動準備：

　　1、各種相同物品。

　　2、沙盤、模具、幾何形片片、大小不同的瓶蓋、橡皮泥、印章、印泥、復寫紙。

　　3、作業紙若干、筆、膠水等。

　　活動過程：

　　一、看一看、分一分。

　　1、幼兒觀察物品并進行分類。